你即將離開本站

並前往http://huang.cc.ntu.edu.tw/pdf/CCB3417.pdf

臺灣近五十年的人口變遷與教育發展：1 兼論教改的方向

發展程度差異也甚大，教育的發展除了整體結構的考量，也須. 因地制宜來調整。8 ... 差異與人口結構也是重要的課題，尤其是「誰是大學生？」更. 是個核心問題。

確定！ 回上一頁

查詢 「大學生教育程度」的人也找了：

  1. 大學就讀中 學歷
    2.
  2. 教育程度未畢業
    3.
  3. 學歷最高
    4.
  4. 大學 未畢業 學歷
    5.
  5. 學歷教育程度
    6.
  6. 教育程度分級
    7.
  7. 教育程度學士
    8.
  8. 教育程度定義
    9.