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102年度勤耕發表_多元智能理論應用在英語教學上之研究

著重學生聽說讀寫能力的英文科，傳統而制式的紙筆測驗無法直接評量學生口 ... 而多元智能理論對教育最大的啟示是：教師要相信人各有「智」，且人也各 ...

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