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多元文化、文化際與後素養導向： 能力取向觀點的批判性擴展

本研究參考國際檢討多元文化理念，以及探索文化際素養教育可行性的發. 展潮流，透過對多元文化教育的批判反思，進而探究從差異包容到文化/認同交.

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