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多元文化、文化際與後素養導向： 能力取向觀點的批判性擴展

最後，本研究也指出後續. 有關多元文化主義與文化際主義論爭的研究議題，同時提供以學習者本位為核. 心的後素養實踐架構，建議學校教育在推動素養導向課程與教學之際，應該 ...

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