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雲嘉地區國小教師多元文化教育素養、增能與實踐之相關研究

以t考驗、單因子變異數分析對不同背景變項的國小教師的多元文化教育素養、增能與實踐進行考驗；如達 ... 多元文化教師圖像之批判反思—以原住民教師的情境定義為例。

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