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國民教育新視野：借鑑、蛻變與創新 - 第 85 頁 - Google 圖書結果

十二年國民基本教育之免試入學超額比序的「多元學習表現」採計原則與一般超額比序項目的規定,是否能實踐社會公平與正義,並縮短社會階級的差距,遭受民眾質疑(孫蓉華、 ...

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