#狼焉 ㅤ 「只是想在夏天的氣息裡閉上眼睛，只是想一直被風吹拂著，只想眺望青空是很任性的行為嗎。」—— Yorushika 〈Hitchcock〉 ㅤ 前天翻開最新一期的教育專刊，發現升學主義對學生的要求又變得不一樣了。 ㅤ 「會讀又會玩，死讀書的學生已經不受歡迎。」 「培養自學力、有熱忱的學生最吃香。」 ㅤ 這都是情緒勞動吧。 ㅤ 在我看來這些標籤美其名曰「自由學習」，實質上除了原本讀書考高分的使命，又加上了一大堆對於人格特質的要求，就好像貨架上的商品被貼上更吸引消費者的「保證鮮甜」，肩膀上的書包只會越來越沉重。 ㅤ 你要積極，要熱愛生活，要主動探究這個世界的未知； 上課的時候要舉手提問，下課的時候要參與社團，假日做志工參加營隊，這才是多元的表現。 你要是一個有用的人。 ㅤ ㅤ 從前體制從不過問你的性格，只要你能夠科科滿分就能獲勝； 如今體制開始雕塑你的性格，卻是要每個人都一樣樂觀積極，壓抑你的沉靜或憂傷。 ㅤ 整個學校都嚮往學生的人格特質都不可思議地陽光，忽略了所有陰暗，不允許哭泣與怠惰，最後卻希望小小的心理輔導組可以接住所有想要離開的人。 ㅤ 熱愛生活是好事，但若這份熱愛是裝出來的，要怎麼不耗盡體力地偽裝一輩子？ ㅤ ㅤ 如果丟棄這些框架，最一開始我想成為怎麼樣的大人呢？ ㅤ 《飢餓遊戲》裡凱妮絲被迫成為第十二區貢品後，周遭的人們無情地向她道賀，要她學著討人喜歡。 只有明明也來自首都，卻同理她的服裝設計師秦納對她說：「發生在你身上的事我感到很遺憾。」 ㅤ 《82年生的金智英》裡學生時期的金智英被惡意尾隨，路人們或許漠不關心、或許沒勇氣多管閒事，卻有一位阿姨主動假裝撿到她的圍巾，保護了無助又害怕的她。 ㅤ 在某個人被社會要求堅強的時候接住他的脆弱；在某個人被雨淋濕的時候借給他一把傘。 ㅤ 或許能一眼看穿對方的悲傷或徬徨無助，卻不用憐憫的方式去耐心地同理他的挫折，我大概就是憧憬能成為這樣的人吧。 ㅤ 如果丟棄這些框架，你又想成為怎麼樣的大人呢？

科比本週讓我最感動的事...... 今天接孩子去上 Heguru課前，恰巧遇上了他最愛的班主任。「科比最近表現更成熟穩重呢，馬來文也進步好多，而且掌握得很不錯，只是需要多一些信心。」 聽到這裡，媽媽內心已經不停燃放煙花。 Heguru今天第一次上了升班課，他也好投入。Sensei課後也和我與馬先生交流，就如學員學習報告裡寫著的...... 我們以前最擔心這小伙子坐不住、亢奮、甚至擔心過他過動，但這些文字推翻了一切。今天老師短短幾分鐘的對話，我簡直就要噴淚了。 他在90分鐘的學習中，給予高度專注，讓Sensei留下很好的印象。學習記憶力方面也有所提升...... 真心很感恩孩子能遇上這麼多好老師，還有能讓孩子正向成長的學習空間與環境。 ❤️ #跟著2K爸媽走 #heguru 官方專頁 | @hegurumalaysia 關於Heguru： 源自於日本並以獨創的 #高速教學法，將多元大量的教材，透過互動式學習方式去刺激 6M至6Y孩子的五種感官，活化孩子左右腦的連結，讓他們日後學習事半功倍。 🌄 源自於日本，擁有三十年歷史 🌄 嬰幼兒課程有別於一般的親子共學課程 🌄 生命力的教學聲音速度，課室能量滿分 🌟歡迎聽馬來西亞創辦人的故事 | https://bit.ly/2GDooUK ▶️我和創辦人的對話 | 【遇见美丽的她】日本heguru教育专家yulytam谭幼丽/