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芬蘭教師的數學探究教學模式設計： 以「縮圖與比例尺」為例

情境中，理解比、比值的意義和表示法」和「了解平面圖形放大、縮小對長度、角 ... 標示比例尺的地圖（如社區地圖）讓學生進行地表實際距離與比例尺之間關係的探.

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