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補救教學現場實況報告－國小部分

訪問中發現補救教學活動過程中，授課教師的班級經營顯得格外重要。入班. 的學生在原班級的課業表現成就感較低，信心較不足，部分學生學習動機弱；有. 些學生自我約束能力 ...

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