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多元入學對「多『元」人」較有利嗎？看數據怎麼說

郭祐城、陶宏麟(2013)利用相當有名的《台灣教育長期追蹤資料庫》(TEPS)來看國中升高中這個階段，究竟家庭背景與入學管道是否相關。 「多元」的高中 ...

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