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國小四年級分數單元補救教學之行動研究 - 學位論文上傳系統

(二)研究設計：此研究採行動研究法，先診斷接受補救學生之分數迷思概念，. 再根據其迷思概念設計教案來進行補救教學，了解教學歷程的實施是否有所成效。 (三)教材內容：以 ...

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