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四則運算技巧
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國小四年級學生整數四則運算解題歷程之分析研究
由於數學知識的不足,相較於中、高數學能力的學生,較容易誤解題目的意思,在運算技巧方面也不太熟練,因此容易產生擬定計劃成功但計算失誤的現象。 二、解題策略方面:
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