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品格的定義
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兒童傳記融入國小五年級品格教育 教學之研究
而Lickona(1991)將品格定義為是個人以符合道德規範的方式來回. 應外在情境的一種內在氣質,它包括了道德認知、道德情感及道德實踐三個層面。
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