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同步教學優點
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混成教學(Blended Learning):師生協作,強化自主學習成效
教育部資科司長郭伯臣表示:「遠距教學建議採取雜揉同步和非同步併進的「混成教學」 ... 教授還利用HackMD 讓學員相互評論彼此的作業,互相指出優缺點,教學相長。
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