恢復實體課，也總算可以開始皇家遠距錄影的行程，大家的曲子有許多是在這三個月學習的，到了實體課就是驗收成果的時候了。

【老實說，鋼琴課還是現場一對一授課最佳】

這是我上完三個月的感受，因為疫情，所有學生均轉為網路視訊課，從讀譜架構、到樂曲漸漸完成，這個過程用視訊課完全沒有問題。

但是，在音樂教學的過程中，有一個非常重要的事情，就是「#帶著學生唱音樂」，從中感受曲子的語調、情緒、聲音變化，大家或許有個經驗：「演奏時老師在旁幫忙帶著唱旋律，那一次彈奏會很順暢，感覺可以一氣呵成完成想要表達的音樂了！」這個就是老師藉由帶著學生唱彈，感受樂曲起伏，把音樂表演的更順這件事情，因為演奏音樂，她的語句、高低起伏，都像是我們人的語言一樣，用適當的語調情緒表現，呈現好聽的樂曲。

在視訊課程中，這一點是很難呈現的，因為網路傳輸多少有延遲，學生彈奏時如果跟著唱，都有延遲的問題，沒有辦法即時反應，解決辦法是老師另外唱一句，學生另外模擬，但是這都沒有老師帶著唱效果佳，情緒的感覺是要直接傳達才是。

音色觸鍵教學，如果能手觸調整，讓學生在演奏過程中馬上感受到自己施力的變化，這也是實體課會優於現上課的。

還有差異最大的就是 #鋼琴轉換環境轉換的適應 ，視訊課的聲音多是從耳機傳達，在不同鋼琴、不同環境演奏感受又不一樣，平常每周都會來老師這邊彈，自然每周就會練習到一次轉換環境、鋼琴的機會，但是這三個月大家都閉門彈自己的鋼琴比較多，這一點在開始上實體課時表現明顯，突然到老師這邊來彈奏時換演奏鋼琴彈奏，演奏鋼琴的聲音和觸鍵，和直立鋼琴還有自己的小房間內彈的聲音感覺大有不同，所以也需要花一點時間重新適應一下鋼琴轉換的感覺啦！

其實鋼琴課，人與人的互動是很重要的，視訊課也是一種學習方式，每種學習方式都有她的優缺點，這次學生經由視訊課三個月的訓練，許多學生練習更嚴謹，在分析樂譜的部分也進步許多，但音樂演奏部分，我還是覺得實體鋼琴課是必要的。

了解每種學習方式，選擇適合自己的，就是屬於自己的學習模式。

如果是問老師，老師還是比較喜歡跟大家現場互動，上實體鋼琴課。😀

#很開心大家恢復上課了
#喜歡課堂真實互動的感覺
#萃文老師
#鋼琴教學

📰 學習生活零距離　法鼓山社大研習遠距課程

「老師好」、「早安」「好久不見」、「您現在在外面嗎？」8月的第一天，在一片熱情開朗的互相問候聲及參與講師介紹聲中，法鼓山社會大學舉辦的「實體課程轉遠距教學授課說明線上會議」開始進行，這次共有50多位講師及專職一同參與線上討論，為尚在疫情中，即將在9月舉行的110年秋季課程一起達成相關共識，期望遠距不停學，豐富學習生活。

一開始由社會大學曾濟群校長進行分享，因疫情因素，雖然遭遇到許多變動，但社會大學也隨之更新授課方式，不只是將未完成的春季班課程轉為線上，更在暑期開設了16門線上課程，報名學員將近600人次，有些班級的學生甚至到達40多名，帶給法鼓山社大很大的鼓勵。

曾校長表示，用線上教學補足實體課程，遠距教學是將來必然的時代趨勢，實體教學改為遠距教學在心態上需要調整，教學時間及情景需要掌握，教學的行為和方法必須改變，例如用大綱式、重點式的方法進行授課關鍵切入點，培養學員群組互助學習的能力也是教學需求，現在是知識社會，營造線上課程教學氛圍，可以考慮用討論的方式，增進講師與同學，以及同學彼此之間的互動，鼓勵學員積極學習，打破孤寂的學習環境。

接著由法鼓山社大專職為之後秋季班將使用的線上課程軟體優缺點、遠距課程使用工具，以及常見問題進行使用說明。同時整合線上課程講師及學員常見使用問題進行舉例，每個問題都是使用上的實際體驗，鼓勵講師參考各軟體優缺點進行課程。為提升上課互動氛圍，使課程更圓滿，社會大學也提出希望學員配合的線上課程禮儀，比如提早5~10分進入線上會議室，關閉麥克風，開啟視訊鏡頭，發言前先舉手…等。

法鼓山社大表示，將來在每次上課前都會讓學員一同進行的法鼓山心呼吸的體驗，並由專職示範讓講師們一起參與，更會鼓勵老師們每次上課結束前和學員分享一句聖嚴法師108自在語。想了解更多社大資訊，各校區優質課程或活動相關資訊，可上法鼓山社會大學官網或FB查詢，網站：www.ddcep.org.tw，也可電洽法鼓山社會大學服務中心02-2408-2593分機9，法鼓山社會大學歡迎所有人一同來學習與成長。

#遠距教學
#線上會議
#法鼓社大

🚫停課兩週🚫
來記錄一下我的線上課程心得感想

上週陸續和學生們測試線上鋼琴課🎹
學生年齡從7歲到70歲🧒🏻👵🏼
使用軟體從Line、Facetime、Google Meet、ZOOM⋯⋯
不管是學生、家長或老師
上課前的前置作業和角度取景
首次嘗試都是一場耗費心力的大亂鬥
大家都辛苦了💦

但透過這樣的遠距教學
反而明顯分化學生們的學習態度
學習主動派 vs 學習被動派
真實上演達爾文生物演化論
「適者生存 不適者淘汰」

但我並不覺得一定要參與線上視訊課
才代表學習很認真、很積極🙅🏻‍♀️
畢竟視訊上課和現場指導
兩者之間還是會有不同的優缺點
還是要依照學生的程度和穩定度
給予適當的學習建議和上課方式

📍基礎能力(節奏/音高)特別不穩定
📍彈琴姿勢過度僵硬/放鬆
📍著重觸鍵、踏板、音色變化的進階程度

上面這三種類型的學生
我一率不建議視訊上課❌

畢竟學音樂不僅僅是機械化的練習
還是有很多方式可以加強「樂感」
利用這段空閒時間

📹錄影/錄音保持練琴習慣
🎵多聽各類型的音樂
🏃‍♀️保持大小肌肉的耐力與協調
🧠增加音樂知識
👀探索生活、刺激創造力
😴好好的休息淨化身心靈

這些也都可以幫助音樂學習
在未來的路上更有效率💪🏻

不過在艱辛的疫情期間
還能透過鏡頭和影片看到寶貝學生們
依然堅守在學習音樂的路上
老師我真的很感動🥺

真心期盼不久後就能回歸正常
平凡、簡單真的再美好不過了

#佳佳老師教學日常
#防疫期間不外出
#線上視訊鋼琴課
#音樂教育 #鋼琴教學

什麼是WFH (Work From Home)？全台疫情警戒升到第三級，在家工作(WFH)如何有效管理? 本集實例經驗分享。
:: 企業老闆 不放心辦公室員工不進公司 vs 大家可能染疫的高風險 ，這兩者中間掙扎著。亞洲文化對在家工作最大的阻力在於擔心員工馬虎行事、玩忽職守、或擅離職守，資訊安全 而影響工作生產力與工作。
:: 《哈佛商業評論》（Harvard Business Review）列出5個擬定「緊急遠距工作計畫」的具體方向
:: 專注在團隊的產出與績效，來更了解 KPI vs OKR 差異與 各優缺點，搭配應用
:: 戴好口罩，勤洗手，常酒精清潔，防疫加油! 台灣加油!

＃國外商管類 讀書會，Great Managers are made, not born. 管理職人、熱愛學習的夥伴們，用一杯茶的時間，減少眼力腦力轉換成本，內化成你的獨門攻略。

★ 本集私語：

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★ 本集重點摘錄:
1.美國2020疫情啟動WFH 企業從不習慣到優化突破
2.主講者 在2013 八年前管理遠距工作者的經驗分享, 常用的工具
3.《哈佛商業評論》（Harvard Business Review）列出5個擬定「緊急遠距工作計畫」的具體方向，不但讓公司具備應急承受能力，更幫助領導者重新思考公司的整體營運流程與方向：
1. 防患未然 做最壞打算
ex:火災演習 規劃動線 跟 SOP執行
主管們也要思考, 如果有一天你所有的人力都需要遠端工作... 必須想出一個大量員工都遠端工作時，公司仍能正常運作的方法。

2. 詳細列出可能會被影響的職務

3. 清查公司擁有的IT軟硬體設備並確保隨時方便使用
包括 數據安全的解決方案

4. 事先擬定遠端溝通標準
要用哪個軟體或App遠端工作

5. 最重要的一點 , 擬定遠端工作的績效評估標準
更了解 KPI vs OKR 差異與 各優缺點

★ 本集提到的過往重點:，
Ep27.讀書會 (00:12:14) 兩種管理法的量化指標KPI vs OKR
Ep19.管理學名詞 微觀管理

★ 本集分點章節:
(00:00:14) 前言說明+台灣防疫加油
(00:01:03) 不放心讓員工WFH(在家工作)嗎?
(00:03:41) 借用美國經驗從不習慣WFH到優化突破
(00:04:51) 《哈佛商業評論》5點緊急遠距工作計畫
(00:07:49) 兩種管理法的量化指標KPI vs OKR
(00:11:38) KPI vs OKR應用在WFH，實務經驗案例分享
(00:13:11) WFH(在家工作)紀錄出勤,日誌,協作工具google doc, skype等

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擔心員工在家工作會耍廢？老闆你不只想太多，還想錯了 by READMOO
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邀請到了IG萬人追蹤的英文教學帳號(@bbsteps.eng)的步步來跟大家分享她去英國讀大學的留學經歷，也分享讀電影系的日常，別忘記看下面文字敘述欄的時間軸，濃縮剪輯後的訪談精華都在這裡啦🧐

《關於步步》
0:00 步步來啦!!
0:26 步步的英國腔自我介紹
1:16 IG帳號在做什麼教學呢?
1:30 英國腔調屬於那個區域的呢?
1:40 為什麼在台灣讀了一年大學才想出國留學呢?

《英國留學必知》
2:15 為什麼選擇去英國呢?
2:39 英國的學費相對便宜?!!
2:48 英國的學制說明

《電影系的日常》
3:04 怎麼會想唸電影系呢?
3:23 英國讀電影系的上課方式

《步步學英文的經驗分享》
4:10 英文什麼時候大幅度進步的呢?
5:04 步步的聽說讀寫強弱分布
5:29 在英國讀書寫報告的小祕訣!!
6:12 因為語言/文化遇到的困難
9:19 疫情對課程的影響?

《留學的人際關係》
7:02 在英國讀大學的交友情況?
7:38 台灣、英國、澳洲的大學同學互動差別
18:35 英國人的上課風氣

《步步的愛情》
8:34 步步的男友大公開!!
9:05 英國人人有Tinder?!
10:02 步步遠距離愛情的維繫方式
10:40 另一半講英文真的會讓自己的英文進步嗎?!
11:20 看YouTube頻道學英文的心得

《踢爆留學小迷思》
11:43 出國讀書英文不會自動變好?!
12:17 出國讀書一定要跟外國人當朋友?!
12:55 蘇蘇遇過的留學迷思

《英國留學準備》
13:40 英國留學準備過程
14:09 找代辦的優缺點
14:35 重新來過的話，會選擇一樣的學校嗎?
15:04 PSW簽證簡單說明

《步步小閒聊》
14:49 未來的規劃
15:24 步步在英國留學最難忘的事情

《英文腔調迷思》
16:05 步步的英國腔?
16:44 蘇蘇的澳洲腔?
17:02 蘇蘇不會分辨腔調?!
17:48 步步&步男友對腔調很在意?

《步步的IG帳號》
18:53 怎麼會想要開IG帳號?
19:43 未來對IG的規劃

《NG片段》
20:20 結尾NG
20:36 NG片段

希望大家有喜歡這次的訪談，以後蘇蘇的嗑瓜子訪談室會邀請更多學習英文的人來分享親身經歷，別忘記訂閱和分享，讓更多人看到這些心路歷程，一起進步英文吧!!

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Ssu 蘇蘇
15歲前往袋鼠國開始流浪🦘
語言課程 + 高中在布里斯本、大學在墨爾本讀工業設計
期間去了蘇格蘭交換、當背包客走過許多地方
2016年初回到台北定居，從此以爆肝設計師 + 英語家教雙重身份在江湖打滾
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2020下定決心在線上分享自己對教英語的熱情
提倡學英語就該開開心心🍻

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