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[教育心理學]考試重點發展的意義與課題、皮亞傑的認知發展論

**個體在既有的基模能輕易同化環境中的新知識經驗時,心理上自會感到平衡,若否,則會失衡。經調適而吸納了新的知識之後,個體的心理狀態又恢復平衡。 **皮亞 ...

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