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從教育機會均等觀點談台灣偏遠地區教育問題

憲法第159條明示：「國民受教育機會一率平等」。 ... 種族、身心特質、宗教等等因素而存在的不平等，希望使學生皆擁有接受教育的同等權利，以達到「有教無類」的理想。

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