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課程與學校行政的整合–以北一綠園臺灣小麥見學樂為例

(三)透過小麥栽種，增加校園綠化，達到校園環境教育的營造與實踐。 ... 由於要達成上述課程架構內容所需的時間並不短，所以我們設計高二地理的.

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