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「反思性對話」運用於在職教保服務人員專業成長之探究

教師應對其每日經常性教學實務進行回觀. 與回顧，其不僅僅是去回答「什麼」以及「如. 何」的問題，而是要去思考「為什麼」，這樣. 的歷程能讓我們的教學有所更新，而邁向.

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