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運用動作發展理論提升體育系運動心理學相關課程教學效能

或許上述文獻是受限於兒童動作能力與認知程度，因而以. 基本運動技能做為研究的範圍，並以技能表現的品質發展層次做為分析的依據；而本研究則. 試圖以較成熟的族群為研究 ...

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