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皮亞傑的認知發展理論及其~ - 在幼兒教育上的意義 - 師大學報

1.保留(conservation):由運思前期發展至具體運思期,最顯著的特徵為各種保. 留概念的發展,即兒童在面對各種變化(如改變物體的形狀、位置、方向等)時,能了. 解到某一系統的 ...

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