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從社會科學研究典範質量之辯探析混合研究 - 臺灣教育評論學會

基於實證科學之「量化研究典範」應運而生，主張以客觀分析社會現象，1960 年起 ... 往的研究視角，重新定義了許多研究命題，並與許多社會理論結合，對社會現象.

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