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皮亞傑關於兒童和青少年的認知發展理論 - 興小弟讀書筆記

兒童智力結構的發展就是從簡單、初級的圖式依次構建起新的複雜、高級圖式的過程。同化，當兒童運用已有的圖式（如敲、咬）來處理新客體時，同化便發生了。

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