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正向情緒行為介入量表 - 國立花蓮特殊教育學校

（b）反應強弱：評估某特定時間內，所表現的. 行為強度或大小，如小祥自傷行為咬指甲. 皮破仍持續咬、效率高低、抽菸嚴重等。 Page 16. （三）行為問題「綜合分析」：. （c ...

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