[盈響力閱讀]不會切蛋糕的犯罪少年
今天是父親節，今年的你，是怎麼過的呢？
在許多家庭中，正值孩子與父母親的衝突彆扭和「說不出口的愛」，無論如何，親子都可以開啟跨越那彆扭不好說的那一步，跟身邊的人說說你們曾有的共好回憶和彼此顧慮的愛吧！

暨上一本推薦的是<阿德勒正向教養運用於特殊兒童篇>，今天跟大家分享這本好書『不會切蛋糕的犯罪少年』！
記得在推理懸疑性韓劇中主角曾經說
「犯罪的人真的就只是無可救藥的怪物嗎？」「我認為不是的，如果在那之前，如果有一隻願意伸出的手，理解他為什麼選擇這樣子活，給他點社會的溫暖，也許他今天就不會變成現在這樣慘無人道！」
在這本書中提到，「四次障礙」，道盡孩子們悲慘的一生
作者透過任職於少年院的觀察與經驗，寫下犯罪少年的真實情況──基本認知功能不全，卻不為周遭人所理解，被教育體系一再地無視與翦除，長大後繼續犯下罪行，最後關進監獄。四次障礙代表的是什麼呢？
【一次障礙】少年本身有「發展障礙」或「智能障礙」。
【二次障礙】學校老師並未發覺其障礙，僅將少年貼上「不會念書的問題學生」標籤。
【三次障礙】進入少年院，教官也未察覺其障礙，加上管教不當導致少年的情況惡化。
【四次障礙】少年長大出了社會，更不為人諒解，又備受歧視，最後犯下罪行，再度關進監獄。
在我的實務經驗中，不乏臨界的孩子，因為外表可愛，反應快，容易討好別人。卻不斷在人際衝突中，無法理解自己為什麼慢慢被邊緣、被排擠，鋌而走險想要引起注意，不斷鑄下錯誤，才被發現學習上和人際技巧上的需求以及錯誤歸因。

這些孩子在小學階段就不斷透過「問題行為」發出「求助訊號」。然而，我們看見了嗎？又或者當作一回事嗎？

宮口幸治提出大至教育制度、司法體系，小至你我每個人……整個社會氛圍與做法，淨是將這群孩子隔絕與排除。少年院裡犯罪少年的真實情況，反映出社會的失敗和我們的冷漠。成長的各階段連連被忽視的孩子們，長大後於是成為被社會遺忘的一群人。

給身為大人的我們──「孩子心房的門把裝在門的內側」

￭「求救訊號」始於國小二年級。在要求孩子「反省」之前，必須確認基本的認知功能困難所在，才有機會對孩子的特性，給予養育的方法！這點特別重要，也更是專業人員可以協助的部分。

非行少年的5大特徵＋1
特徵1【認知功能不全】憑藉所見所聞進而推想的能力薄弱
「不認真」和「無心念書」的學童背景．缺乏想像力自然不會努力．做了壞事也無法反省
特徵2【無法控制情緒】拙於控制情緒，容易發怒
性侵的原因是紓壓．必須了解「怒意」何處來．「怒意」阻斷冷靜思考／情緒是多數行為的動機
特徵3【不知變通】想到什麼就做什麼，不擅長應付意料之外的情況
執行功能缺失量表．校園裡也有許多不知變通的孩子．不知變通容易造成被害妄想
特徵4【自我評價錯誤】不了解自己的問題點，過度自信或缺乏自信
為何無法正確評價自己？
特徵5【缺乏社交技巧】拙於溝通
不想被討厭才去使壞？．另一個結果是性侵
特徵＋1【動作笨拙】不會控制力道，動作不協調
大家都看得出來動作笨拙．動作笨拙的特徵與背景

另外也提及主流的「讚美教育」無法解決根本問題，不要要求孩子有「高自尊」。作者提出，讓這群孩子和父母轉變關鍵在於：想教教看別人、覺得被信賴、得到認同。針對孩子的困難，進行書中『一天五分鐘，實作不會傷害兒童心靈的「認知功能強化訓練」。』

每個家庭，都不一樣。每個家庭成員，更是獨特性強，針對彼此的獨特予以了解，並且給予剛剛好的對待，喚起對彼此的理解和溫柔，從家庭開始促進增進正向關係的基礎，除了了解犯罪少年內心的困難和現況，協助面對孩子遇到困難，並且在路上和專業人員一起找解方。

在父親節這天，也祝福大家父親節快樂喔！

#遠流出版
博客來網路書店參考連結：https://www.books.com.tw/products/0010870580

【腦中小劇場　小行星贈書場　用一道光 照亮孩子的銀河】
　　　　
這是我有史以來，第一次推書推得如此驕傲。
　　
原因很簡單，這是我女兒最喜歡的刊物。
　　
即便無法像朝氣蓬勃的職能老師，露出燦爛的笑容對著鏡頭比YA，一世人留在月刊封底上被孩子崇拜，但至少也算沾上了邊。於是多年後的某天，我也能自豪地跟女兒說「開玩笑，你老爸我當年可是推薦過小行星的」，然後女兒就會回說「是喔，等下借我錢」之類討厭的話。
　　
我是個喜歡說故事的人，而女兒通常是那位被迫入席的苦主，如何把故事說得鮮活，除了口才，就是素材。我口才普通，因此很仰賴素材。素材來源不外乎我的糗事和讀本，幸虧我小時候是個魯蛇，幹過的糗事不勝計數，而這些糗事最大的作用是去神格化，讓女兒產生一種她和老爸平起平坐的感受。但糗事講多了難免有失威信，一直被她抓到把柄也不是辦法，因此我只能向讀本求援。
　　
喜歡伴讀的家長都知道，市面讀本品質良莠不齊，譯文故事占比最多，即便是國產原創故事，有時也難逃說教先行的窠臼。因此若讀到沒什麼勁的故事，我便會不自覺地把情節連回自己的糗事，然後我的記憶就會開始混淆，女兒就會真的以為我這輩子沒幹過什麼正經事，想想都覺得恐怖。
　　
好的讀本，創意與流暢度是基本配備，若能加入知識元素，為孩子建構知識體系，則會嚴重加分！因為此時讀本便不再只是讀本，而是幫助孩子面向世界的刊物。
　　
因此，決定一本刊物去留的，就是「門面」+「內容」。
　　
值得慶幸的是，到目前為止，小行星始終維持著雙贏的水準，而這樣的水準，讓它在創刊第三年得到了金鼎獎。
　　
孩子跟男人一樣，都是看門面行動的。「賣相」是引發孩子閱讀興趣最重要的關鍵，也是家長能否被吸引的條件，封面夠不夠水準，拿在手上有沒有光環，決定了孩子指尖的動向。孩子願意伸手去翻開第一頁，閱讀這件事才能成立，這一點，小行星拿到了門票。
　　
首先，它的美術設計十分有質感，從封面字體設計，到內文圖樣編排，都表現出一種活潑的態度，同時也是對舊讀本古板套路的切割。無論是寫實的知識或幻想的故事，皆能恰如其分地呈現出該有的畫風，全彩印刷下重本，絕非以照片隨意剪裁，或混雜黑白內頁的做法所能比擬。進入知識之前，若有一條體面而不浮誇的通道，或許會讓孩子更有進場的慾望。
　　
再來是內容，小行星標榜內文配合兒童認知功能發展，架構絕不含糊。針對認知功能部分，我先做個簡單的說明，身為臨床心理師，魏氏兒童智力量表第四版（WISC-Ⅳ）是我們最常用來評估兒童認知能力的工具，工具本身將智商劃分為四個面向，細分如下：
　　　　
◎ 語文理解能力（語文邏輯，一般常識）

◎ 知覺推理能力（空間視覺，圖像推理）

◎ 工作記憶能力（短期記憶，算術能力）

◎ 處理速度能力（符號與文字配對能力）
　　
這四類認知功能，小行星一舉涵蓋。
　　
小行星月刊四冊一光碟，四菜一湯，誠意份量俱足，閱讀主題貫通（每月都有固定主題，本月主題為「聲音」）。這四冊分別為小行星讀本、知識讀本、小偵探創意遊戲書，以及親子天下baby，各自承載了不同的任務，簡介如下：
　　
【小行星讀本】

涵蓋範圍：語文理解能力
　　
小行星讀本是份量最重的主菜，建議由親子共讀。該冊知識類別多元，學齡前孩童閱讀後可順勢與國小教材接軌，小劇場在此將知識類別整理如下，括號內容為單元名稱：
　　
● 國語（幼年童話、讀首小詩、故事摩天輪）
● 英文（英文童謠）
● 自然科學（小小探索家、動物新鮮事）
● 社會（台灣好好玩、世界大不同）
● 健康（身體怎麼了）
● 藝術（STEAM這樣玩）P.S. STEAM = Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics，意思是結合科學、技術、工程、藝術，以及數學的跨學科教學方法
● 音樂（故事音樂盒）
　　
除了一般常識以外，小讀本還有《情緒劇場》與《腦筋急轉彎》兩個單元，這是我最看重的內容，在此把它們歸類為「社交互動能力」，這是發展歷程的重要環節。
　　
這兩個單元的用意為探索孩子的「心智理論」（Theory of Mind，一種能夠推論自己或他人心理狀態的能力），心智理論是同理心的培養基礎，它能協助孩子辨識社交線索，學習人際應對，從而理解社會的運作歷程。小行星利用各種常見的生活困境與社交兩難，編纂成故事或選擇題，引導孩子選出合適的選項。
　　
【知識讀本】

涵蓋範圍：語文理解能力
　　
這是一本份量相對輕薄短小的輕食，全彩印刷，可隨身攜帶。主題與小行星讀本一脈相承，朝生活知識延伸，內容獨立成篇，份量適中，適合睡前來一篇，家長伴讀絕無負擔。
　　
【小偵探 創意遊戲書】

涵蓋範圍：知覺推理、工作記憶、處理速度能力
　　
這是孩子每個月最期待的，也最受歡迎的配菜。之所以取名小偵探，可想而知，內容肯定與「推理」有關。
　　
每一期，小偵探都會拓展一條全新的故事線，以尋找失物為主軸，邀請孩子一同進行推理。過程中涉及了算術、圖樣配對、邏輯推敲、短期記憶，甚至手作能力，解謎需要的技能，小讀本沒提及的「數學」能力，在這本遊戲書中，通通替孩子訓練了一回。靠的不是花俏的玩具，而是精心設計的關卡，利用懸疑的情節誘發孩子的學習興趣，並附贈過關貼紙提升成就感。
　　
數學與邏輯通常是讓孩子頭痛的學科，但在這裡，小偵探不僅能培養孩子對推理故事的興趣，還能讓數學變得親切，化身破案的幫手。
　　
【親子天下baby】
　　
這是整份套餐的甜點，也是獻給家長的開箱說明，簡言之，這就是家長版的讀本。該冊以家長立場與教養視野，重現與小行星讀本相同的單元主題，內容強調專業育兒知識，由醫師、教師、職能治療師以及心理師等專家領銜撰文，深入探討家長所面臨的教養難題，並提出相關的解套方案。
　　
身為家長，小行星送給我們最珍貴的禮物，不是它澎派的份量，而是它讓孩子開始「主動要求閱讀」。在書本式微，文字被影音淹沒的時代，小行星用圖文為我們和孩子搭了一座橋。家長只需要走過去，發出聲音，未知的宇宙便蔚然成形，邊界會開始擴張，而唯一能掌權的，是孩子的想像力。
　　
倘若孩子是顆行星，親子共讀的時刻，就是那道溫柔的光。當光芒穿過星系，照亮的不是周身的黑暗，而是銀河的幅員。世界很大，但順著這道光，他們可以開始學著丈量。
　　
往後，孩子的人生還有許多關卡，記得讓孩子知道，我們可以是他身後的牆，也可以是他眼前的光。
　　
現在只要在本文下方留言，就有機會得到《小行星幼兒誌》這份兒童啟蒙月刊，感謝 親子天下 贊助十月號月刊「五套」，每套價值450元，這絕對是有史以來中獎機率最高的一次！歡迎各位家長與讀者一起來抽獎，或將贈書訊息分享給身邊的家長朋友們！若你只想單純抒發感想，不參加抽獎，小劇場也非常歡迎你留言。
　　
※ 留言格式：" 就是你了，讓我們一起陪孩子看書吧 ___________（請tag一至三位朋友，家長身分更優）
※ 贈書方式：針對符合留言格式者，隨機抽出五人，共贈書五套
※ 活動期限：即日起至10/9（三）23:59截止
※ 獲獎名單：將於10/10（四）公布於本文留言區，請獲獎者於三日內私訊回覆郵遞區號、地址、姓名、電話等資訊，未如期回覆視同放棄
※ 考量郵寄成本，本活動限台澎金馬地區朋友參與

#小行星幼兒誌
#感謝 沛智心理治療所 牽線
#想再進一步認識小行星的讀者們
#記得觀看小劇場的第一則回覆留言喔