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運用音樂治療提升特殊幼兒注意力之成效探討
b. 點名歌:教學者在課程初期以同樣旋律的歌曲點名,使用不同的. 方式與孩子互動、唱歌、敲鼓或是以布偶做互動,至課程中後期,. 則採用多樣化的方式進行點名活動,主要 ...
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