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做功課的意義
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自我領導力教育為何與眾不同?
自我領導力學校發現,學生彼此之間以及學生與家長溝通時,經常使用7個習慣語言:「我必須『要事第一』─ 先做功課,再來玩」、「我當時真應該想到『雙贏思維』的」,或 ...
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「做功課的意義」
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