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貫專業團隊模式介入重度障礙兒童個別化教育計畫之成效

本研究採行動研究設計，以南部地區某啟智學校國小三年級班級為研究對象，探討貫專業團隊模式介入重度障礙兒童IEP擬定與執行之可行方式，以解決貫專業團隊實施IEP過程所 ...

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