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因應新課綱學校發展「特色課程」的再思考

因此，課程方案規劃必須以學生為教育的主體，以學習興趣和學習需求為考量，課程設計應以學生生活為中心，不但要注重學習內容，更要注重學習歷程，以作為支持學生適性 ...

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