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醫學擬真在臨床能力分級上所扮演的角色

1999年，美國住院醫師訓練委員會(ACGME)提出了六大核心能力，為往後之「以能力導向的醫學教育」奠立根基，此「成果計畫」(the Outcomes Project)標榜追求「成果」才是最 ...

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