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臺北市教學輔導教師方案的功能—代理教師觀點 - 清華教育學報

中小學教師員額懸缺控管，以致進用代理教師的數量加倍於正式教師（教育. 部，2008:31-32），很多已取得中小學合格教師資格者，只能以代理身分進.

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