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五年級兒童參與心理劇團體之轉化歷程探究

輔. 導老師逐一與這些兒童個別面談，鼓勵他們試著改善自己的人際關係，邀請他們投入個. 別會談或小團體。研究者確認孩子參與團諮的意願後，先將家長同意書交由有意願參加.

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