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特殊需求學生普通班課程調整原則及示例

各類身心障礙學生學習內容的調整，得採「簡化」、「減量」、「分解」、「替代」、及「重整」的方式 ... 對於專注力或體力耐力不好的學生，允許工作中間可以短暫休息。

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