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社會故事教學法提升輕度智能障礙學生課堂互動能力成效之探討

又智能障礙者在學習過程中，由於經常面. 臨失敗因而較易有預期失敗（expectancy of failure）之感。 綜上所述，智能障礙者在認知學習方面的. 特質有. （一）認知發展順序與 ...

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