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統計顯著性在班級團體輔導研究中之意義

推論統計的顯著水準概念,一般都訂在.05 或.01,而這種限定是否真能應用在班級團體輔導 ... 效果程度常常是並不顯著的。 ... 呈現高於.95 的原因,再與Cohen(1988)推估的.

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