『孩子不跟別人說對不起，怎麼辦？？』

不跟別人說對不起！現在就沒禮貌了以後長大怎麼辦？？

來看羅老師怎麼說！

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老師您好，想要與您請教一個問題
現有1個兒子3歲
他不擅長和別人說對不起

比如說，上次他玩玩具的時候不小心揮到奶奶，我們試著引導他要和奶奶說對不起

還有一次也是類似狀況，他玩電動車壓到阿姨的腳，但是也沒有說對不起

我們常常要和他耗上快30分鐘，他有可能還是堅持不說，也有可能會小小聲的說

我有試著和他說，是不是因為覺得不好意思，害怕說，他回答是，也非常的害怕正視受傷的那一方

請問有什麼比較好的方式可以引導孩子學習說對不起？

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您好我是羅老師。

回覆您的問題：

1. 三歲左右的孩子說「對不起」會感到彆扭、不好意思說，是很正常的情形，因為他尚未開始進入社會化(Socialization)，整體發展仍然以自我中心為主，還不懂得什麼是待人處事該有的禮貌與進退。

通常孩子到了四歲，開始發展社會性行為時，這個說「對不起」的問題就會逐漸比較好處理。

所以，注意不要把對五、六歲孩子的要求，放到兩、三歲，或三、四歲的孩子身上。

2. 大人一般都習慣在孩子冒犯到別人時，馬上就要孩子跟對方對不起，但我會建議：

3. 事件發生當下，若孩子感受到壓力不願意說對不起，可以先將孩子帶離現場，找個地方跟他用溫和的態度討論完後（注意不是責備的態度），再引導他跟對方說對不起。

在孩子「理解」之後，通常道歉都會比較自然。相反地，在孩子覺得「被逼」、「罪惡」或「委屈」的情況下，通常道歉都會「很小聲」。我們可以透過孩子的表現，來反思自己對孩子的方式與態度。

4. 建議不要在「案發現場」對孩子責備，並要求他馬上道歉；因為這年紀的孩子在當下被大人挑釁情緒，通常不會願意跟對方說對不起。同時如果大人越激動，孩子會越不肯說。

5. 如果孩子當下不想說（基於各種原因），不要強迫他，不然兩邊都不願意退讓時，彼此就會僵在那裡，如您說要耗個半小時。

6. 現在科技很發達，當場不想說，可以之後透過網路視訊、或錄影、錄音再跟對方說。對於這年紀的孩子，最怕就是大人「強迫他要在對方面前說」，因為如果他不肯，場面就會越來越緊張。

希望幫助到您。

『孩子不跟別人說對不起，怎麼辦？？』

不跟別人說對不起！現在就沒禮貌了以後長大怎麼辦？？

來看羅老師怎麼說！

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老師您好，想要與您請教一個問題
現有1個兒子3歲
他不擅長和別人說對不起

比如說，上次他玩玩具的時候不小心揮到奶奶，我們試著引導他要和奶奶說對不起

還有一次也是類似狀況，他玩電動車壓到阿姨的腳，但是也沒有說對不起

我們常常要和他耗上快30分鐘，他有可能還是堅持不說，也有可能會小小聲的說

我有試著和他說，是不是因為覺得不好意思，害怕說，他回答是，也非常的害怕正視受傷的那一方

請問有什麼比較好的方式可以引導孩子學習說對不起？

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您好我是羅老師。

回覆您的問題：

1. 三歲左右的孩子說「對不起」會感到彆扭、不好意思說，是很正常的情形，因為他尚未開始進入社會化(Socialization)，整體發展仍然以自我中心為主，還不懂得什麼是待人處事該有的禮貌與進退。

通常孩子到了四歲，開始發展社會性行為時，這個說「對不起」的問題就會逐漸比較好處理。

所以，注意不要把對五、六歲孩子的要求，放到兩、三歲，或三、四歲的孩子身上。

2. 大人一般都習慣在孩子冒犯到別人時，馬上就要孩子跟對方對不起，但我會建議：

3. 事件發生當下，若孩子感受到壓力不願意說對不起，可以先將孩子帶離現場，找個地方跟他用溫和的態度討論完後（注意不是責備的態度），再引導他跟對方說對不起。

在孩子「理解」之後，通常道歉都會比較自然。相反地，在孩子覺得「被逼」、「罪惡」或「委屈」的情況下，通常道歉都會「很小聲」。我們可以透過孩子的表現，來反思自己對孩子的方式與態度。

4. 建議不要在「案發現場」對孩子責備，並要求他馬上道歉；因為這年紀的孩子在當下被大人挑釁情緒，通常不會願意跟對方說對不起。同時如果大人越激動，孩子會越不肯說。

5. 如果孩子當下不想說（基於各種原因），不要強迫他，不然兩邊都不願意退讓時，彼此就會僵在那裡，如您說要耗個半小時。

6. 現在科技很發達，當場不想說，可以之後透過網路視訊、或錄影、錄音再跟對方說。對於這年紀的孩子，最怕就是大人「強迫他要在對方面前說」，因為如果他不肯，場面就會越來越緊張。

希望幫助到您。

『孩子不太喜歡跟其他小朋友互動？』

在此分享一則家長提問與答覆：

Q: 羅老師不好意思我又來打擾了，最近很煩惱，我的小孩似乎不太喜歡與小朋友互動，但她與成人的互動還滿不錯的，我也常常鼓勵她去和小朋友玩，但她似乎意願不高，我不知道該如何幫助她去交朋友？是我太過心急嗎？還是讓她順其自然呢？她寧願自己玩或找我和她一起玩，就是不願意和小朋友一起玩，怎麼辦呢？她現在2歲3個月是小女生，只生她一個，未上幼兒園。

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A: 瞭解。根據您給我的資訊，我認為媽媽先不用擔心喔，因為2歲3個月的孩子，主要仍然是處於個人發展(individual development)的階段，尚未開始進入同儕之間社會性行為（socialization）的發展。

較明顯的社會性行為發展，通常會在4.5 ~5歲時開始；一般來講女生也較男生來得早。在混齡的蒙特梭利環境裡面，我們常常會看到小孩子到了中組下學期以後，就會開始慢慢學會「連群結黨」，孩子跟孩子之間開始喜歡三五成群地湊在一起工作、聊天、或玩樂。而通常，都會是由女生先發起的～

所以針對您女兒目前的情形，基於她成長的環境因素（獨女+未接觸過團體）與目前的她年齡，我認為她現在會喜歡自己玩、或想找媽媽玩，是很正常的～～

另外，媽媽有提到孩子與成人互動良好，這倒是件很好的事情。因為孩子第一個社會性行為（或人際關係）學習對象，就是自己的父母、還有環境中主要的照顧者。

我們成人在孩子面前的一舉一動，都會為孩子所觀察、所吸收；若成人習慣用尊重、穩定、有禮的方式與孩子互動，孩子就會潛移默化，並吸收這種互動對應的模式，在未來應用在與其他人的互動上。

所以，如果這孩子已經擁有與大人互動的良好經驗，我相信她以後進入到團體，也會慢慢發展出適宜的人際互動技巧的！

如果以後進入團體後，仍有交朋友的問題，我們可以再來討論。但是就您所說的，我相信她將來會適應得很好的，請放心吧！