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同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過67萬的網紅Vicky Tsai，也在其Youtube影片中提到，這首歌一出來聽了就非常喜歡 旋律就讓人感到很正面 結果看到歌詞又覺得怎麼可以那麼讚((完全我的心聲啊啊啊 但由於那段時間在忙著考試 所以就沒有做了 現在也要結束寒假了 馬上也要返回學校了 Vicky說一個重要的決定： 開學後到暑假的這段期間 Vicky會減少翻譯的量 因為學校的事情有些太忙了 但也...
outsiders中文 在 怪咖電影院 Instagram 的最佳貼文
2020-05-09 18:17:54
Band of Outsiders - 朋友常說，我經常能遇到跟你志趣相投的人真的好真幸運。我說啊，其實碰到的也有許多志趣不相投，只是跟他們沒話聊，也就自然沒東西寫了。 - 昨天在倫敦往V&A博物館的路上，遇到兩個男生，目測應該分別是非裔跟亞裔的Eddie跟Marco，Eddie率先自我介紹，說他在...
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outsiders中文 在 Vicky Tsai Youtube 的最讚貼文
2016-02-14 01:39:41這首歌一出來聽了就非常喜歡 旋律就讓人感到很正面
結果看到歌詞又覺得怎麼可以那麼讚((完全我的心聲啊啊啊
但由於那段時間在忙著考試 所以就沒有做了
現在也要結束寒假了 馬上也要返回學校了
Vicky說一個重要的決定：
開學後到暑假的這段期間 Vicky會減少翻譯的量
因為學校的事情有些太忙了 但也想認真對待每一部影片的製作
所以時間上就沒辦法像以前一樣了
還請見諒嘍～ 但每個月都是會有一兩部的!!
這是我的承諾喔!!
好derrrr 來說說這首歌
其實這首歌裡的意思不單單可以理解成「人際」方面
也可以表達了在很多事情上 想法是 你和別人背道而馳
你和現實社會的陳規有截然不同的做法
⋯⋯
等等不同於往人、往事的，不被理解的..
很多都守著別人異樣的眼光 不理解的評價
還是想到那句「不一樣 又怎樣 」
我也是個怪胎 但是很喜歡自己的不一樣
讓我體會到了很多不同的路
所以我覺得Outsiders是一個很好的詞語
跳出了常規 走出了自己的不同
不被理解 不被接納 不被接受 這些都是一時的
一切都會好起來的 都能撐過去的！
❄ VICKY’S 粉絲專頁➜https://www.facebook.com/VickyTsai1019/?notif_t=page_fan
＊－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
*Original URL:https://www.youtube.com/watch?v=_OPanfUeTWQ
⚠：I didn't do anything about this video.i only doing this chinese subtitle.
if you like this video just give me a thumbs up!!!
⚠：每一部翻譯的影片上傳僅負責參考學習使用
不具有任何商業意義
（如有侵權請留言告知）![post-title]()
outsiders中文 在 Panda's paradise Facebook 的最佳貼文
#中壢美食吃透透
SOGO百貨附近的三輪車🛺甜點
現在🈶️店面囉！
就在林森國小附近巷弄內唷～
而且還有推出門市限定的甜點
門市一週只有開三天，想吃別錯過呀！
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outsiders中文 在 Miss M's language teaching salon Facebook 的精選貼文
新生來了(2)-自我介紹篇
解說完班規之後，我會很希望多認識我的學生，因此會希望學生能夠介紹自己，但一般常見的自我介紹只是單方面的敘述，缺乏互動的機會，因此我使用幾個活動，讓自我介紹能夠更有趣及動態。
另外也想要藉由這幾個活動讓學生認知上台發表應有的口條與姿態，培養合作學習的正確分工與態度。溝通表達力其實是英文課的教學目標之一，但這項能力的培養需要時間的累積，絕不可能一蹴可幾，因此在初期階段就要讓學生習慣發表這件事，要讓學生知道，開口表達是英文科的必備技能，此外，合作學習會是之後課堂的教學運作模式，而團隊合作能力也是要長期培養，學生要知道如何分工、運用優勢解決問題和幫助他人，這樣的合作氛圍也是要儘早培養，以期能逐漸達成目標。
自我介紹的活動歷經了一節課的時間，以下我就針對教學步驟進行詳細的說明:
1. 學生撰寫自我資料
教師發下一張紙，請學生寫下基本資料(使用中文，名字在中間，其他的資料寫在四個角落)，但我覺得寫下星座血型這種資料有些無趣，因此我請他們回答一些可以探討內心的問題，如:
(1) 你想要跟那個卡通、漫畫或電影人物一起吃晚餐?
(2) 心情不好時想吃什麼水果?
(3) 什麼顏色帶給你安全感?
(4) 最想成為什麼動物?
2. 學生上台自我介紹
挑選幾個人上台自我介紹，指導學生從開場白、介紹詞到最後結語有完整的論述，另外，也引導學生儘量使用英文介紹。
3. 學生交換自我資訊
兩兩學生交換紙上的自我資料，念完自己的資料後，就跟另一個學生交換，然後再用交換過的紙張向別的學生進行介紹直到活動時間結束為止(這個活動的目的在於口語交流，因此要提醒學生不要只是交換紙張，要確實講完資料後再交換)。
4. 找出個人資料的共同點
活動時間結束後，學生回到自己的組內，這時候拿到的紙張並非自己的資料，就手上拿到的紙進行分析，找出這些個人資訊的共同點，例如，性別一樣、有兩個人的姓氏相同、喜歡的顏色是相同色系等等，然後寫在小白板上，接著進行小組發表，請每個小組針對共同點進行分享。
(以上的活動的部分靈感來自遊戲人生-有效有趣的破冰遊戲，由楊田林所著，書中還有很多活動我覺得很適合改編至課堂使用，我會將書本資訊放於留言處，有興趣者可自行購買)
課後省思
1. 教師需要示範且明確的告訴學生您所期待的口語報告是怎麼樣的，從學生的聲量、手勢、眼神、開場白和結語給予示範和指導，這樣學生才知道一個理想的表達是什麼樣貌，才能真正的培養學生的口語表達力。
2. 提醒學生需要適當的分工，假設一組有三個同學，A同學撰寫答案，B同學負責美工，那麼C同學就要負責報告(當然也可以老師自行分配)，要讓學生知道，不是能者多(過?)勞，每個人都要為自己的團體付出，而不只是當個旁觀者。
3. 找出共同點可以訓練學生的統整能力，英文課的閱讀訓練經常在訓練學生拿到文章後進行理解、分析和評鑑，這個活動我希望學生拿到資訊要懂得去整理和轉化。同時教師也可以進行態度的教導，在課堂的最後，我告訴學生，只要有心，再怎麼不一樣的人也可以找到共同點，因此不要覺得與你對方不一樣就排斥對方，帶著友善和開放的心，你會更了解對方，也更能找到你與對方的相似之處，就更有助於你的人際關係。
簡單來說，這堂課的目的在於建立師生之間的關係，增進師生間的了解，也讓學生了解英文課的上課模式，培養學生思考和整理資訊的能力，希望這樣的文章對您的教學會有幫助，我們下次見囉!!
After telling all the classroom rules, I would like to know my students better. Next step I will invite my students to introduce themselves. However, I don’t like the ways they used to do. They are usually one-way introductions. I really hope students have more chances to interact with others. Therefore, I designed some activities for them to engage in this section.
On the other hand, I hope my students know more about how to make a good oral presentation. Also, students need to know how to cooperate with each other. In my opinion, the purpose of the language classes is to communicate with other. For the EFL learners like my students, it’s not an easy job. I hope my students understand that English classes are not equal to grammar rules explanation. They must speak up. It’s a long-term process which means that they need to train themselves now.
It took a class to finish all the teaching process. The steps that I went through are as following.
1. Write down the personal information
I gave my students a piece of paper that they wrote down their personal stuff on it (Names in the middle of the paper and other information in the corners). Besides names, I asked them to answer the following questions.
(1) Who do you like to eat dinner with? (Spider man or Captain America)
(2) What fruits will you eat if you are down?
(3) What color brings you a sense of security?
(4) What animal do you want to be?
2. Invite students to introduce themselves on the stage.
I showed how to make a good oral presentation, including the eye contact, opening and conclusion. Then I picked up some students to do it and encourage them to use English.
3. Exchange Activity.
Students read their personal information and exchange with other students. They needed to do it again and again until time ends.
4. Find out the common grounds
Students went back to their groups and checked out the paper they got. They needed to find out something in common from the paper. They wrote the common grounds on the mini white board and shared with other students.
After the class:
1. Taiwanese students aren’t used to express themselves in public. It’s not right. Besides reading and writing, teachers also need to pay attention to their oral expression. Once students used to it, they will amaze you.
2. Teachers must remind students to have team work spirit. They need to work together for the projects. All the group members need to contribute themselves to their teams. Students can’t be the outsiders.
3. The last activity is a good way to train students to read, analyze and evaluate the reading materials. Also, teachers can teach students right attitude toward friendship at the end of the class. Teachers should remind students to open their mind. It will help to find more friends.
In short, the purpose of this class is to build the relationship between the teacher and students. It will help teachers to understand their students better. On the other hand, students will know more about the ways of giving the lessons. I hope this article will do you good. See you!
outsiders中文 在 怪咖電影院 Facebook 的最讚貼文
Band of Outsiders
朋友常說，我經常能遇到跟你志趣相投的人真的好真幸運。我說啊，其實碰到的也有許多志趣不相投，只是跟他們沒話聊，也就自然沒東西寫了。
昨天在倫敦往V&A博物館的路上，遇到兩個男生，目測應該分別是非裔跟亞裔的Eddie跟Marco，Eddie率先自我介紹，說他在巴黎長大，然後隨家人移民到美國，現在來歐洲旅遊，途中遇到來自韓國的Marco，決定一起遊玩，他問可不可以跟我一起去博物館逛，我不好意思拒絕。
我只是簡單的說了一下自己來自香港，沒想到聊了沒幾句，他竟然問：「你的英語怎麼這麼好，你讀英文系嗎？」我說沒有，英文也不算真的很好。「天啊，原來中國人的英文可以講得那麼好，你們不是都學中文的嗎？」Marco在旁邊說，香港跟中國大陸的教育好像不一樣喔。我心想，現在大陸講好英文的人應該多到可以嚇死他們了吧？
Eddie說他很喜歡東京，在東京留了半年，我說我也喜歡東京，問他有沒有看過《迷失東京》(Lost in translation)，他說有啊。我說有許多人評這部電影的時候，都說它充滿對美國人及日本人的刻板印象(stereotype)，問他同不同意。他說，他沒有想那麼多歧不歧視的問題，只覺得電影好笑，就像《火拼時速》(Rush Hour)中的Chris Tucker跟成龍，於他而言也不是什麼小丑或被歧視，只是好玩而已。他也說，身為黑人他其實很開放(open-minded)，不會覺得人家經常歧視自己。
我想，他可能誤會了我的問題，又或許根本沒有看過《迷失東京》，電影可被視作「好笑」的，大概只有前四分之一吧，後來都是感情戲啊。
逛到表演藝術方面的展品時，Eddie說他以前也是唸戲劇的，但競爭太大所以隨後也就放棄了，在荷李活連端餐盤的都有可能是演員。我問，就像La La Land那樣嗎？他說對，那是一部好電影。
他們問我還去了那些博物/美術館，我說我最推薦Tate Britian和Tate Modern，感覺他們把藝術品陳設得很用心，收藏也很有意思，但他們好像沒有在聽，Eddie又迫不及待的開口說：「那你一定要去羅浮宮，你會喜歡的！」我說有一部關於羅浮宮的電影也是蠻有趣的，叫Bande à part (Band of outsiders)，裡面有一幕二男一女用跑的把羅浮宮逛完，挑戰最快逛完羅浮宮的記錄。他說有看過，然後問我在哪裡看的。因為他對電影的劇情隻字不提，我猜他其實沒看過這部電影吧？
最後Eddie要了我的電話號碼，他看到852覺得很奇怪，說：「我一直以為中國的國家代碼是2耶，因為美國第一中國第二嘛。」我笑說，中國政府可能覺得她已經是第一了，至少在某些方面，他好像有點不高興，說美國經濟地位無可代替。
我們在博物館逛了一個小時，當中Eddie大概說了40分鐘。跟他們道別後，我回去繼續逛，然後遇到一個拿著相機的英國男生，說他想在一個羅馬雕塑旁擺同樣的姿勢，想我幫他拍個照。我在離他三米遠的地方幫他拍，一張是四周無人的，另一張則是許多人從他的四方八面穿梭，他默默的定在遠方。他說他很喜歡多人的那張，我說我也是。懂的人，一張照片就會懂。
以前我會覺得無知的人可笑，現在反而覺得他們可憐，把英文講得好的華人當成奇珍異獸、逛博物館只顧聊天沒有看藝術品，甚至看不起自己國家以外的人，還有不好好看電影的人，其實真的好可憐。還有，早期的成龍的確很努力，耍功夫耍到荷李活也很厲害，但他的確是小丑不是嗎？只是現在更好笑而已。
雖然我們只有一個小時的交往，但我感覺那個小時比一輩子還要長，大概這就是白髮如新的意思吧？有些人注定會成為outsider，那跟國籍膚色無關，只是緣分使然。
在英國當然要聽英倫樂團，今晚點播Arctic Monkeys的Only ones who know，懂你的人或許就只有那麼幾個，記得要珍惜。也希望在巴塞羅納看Arctic Monkeys的朋友們看得開心。
https://youtu.be/d82zxqZHUo8
說起英倫樂團，許多年前看雜誌，訪問一香港男團，記者問其中一員喜歡聽什麼音樂，他說最愛英倫搖滾，記者問例如什麼樂隊，他說Green Day，記者也原文直錄且出版了，你說，無知是不是很可憐？