寫作的終極目標是「提供價值」

今天再次分享Presentality的精闢寫作技巧分析。

快去追蹤他們的專頁!

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我在美國上大學跟研究所的回憶，就是只要跟學術扯的上邊的課程，就超級，超級無聊。所以當我看到 Youtube 上這門學術寫作課程的時候，我根本不想看。

但這個學術寫作影片居然有兩百萬的點擊！

我們就一起來看看，到底是為什麼。

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✍️ 1. 教授從一開頭就用 surprise opening

教授一開始的重點，就已經教我們把思考「反過來」：

Most schools teach writing to freshmen. Not us - we teach it to faculty. Because we've found that as students come into college and gain knowledge, they become WORSE writers.

Faculty members are the worst. So we target them.

他們發現，大一進來的學生其實很多寫作能力不差。反而是那些經過多年學術洗禮的教授們，寫出來的東西越來越爛。

所以他們要教的不是學生，而是教授。很多讓人記憶深刻的演講，都有這種「把思考模式倒過來」的點，從 Sir Ken Robinson 在 TED 的演講說學校是抹殺小孩創意的地方，到「被討厭的勇氣」。如果你的思考模式跟別人正好相反，這就變成非常好的演講開場。

我完全同意他的觀察。我經歷美國好幾個高等學府：兩所大學 (因為轉學)、研究所、然後在國際科學組織跟一對大牌教授共事六年，也發現：學術地位跟溝通能力，沒有特別大的正向關係。

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✍️ 2. 你要放在心上的不是規則，而是讀者

他說很多學術寫作，都只關心規則 (rules)：看其他學者從以前到現在是怎麼寫的，有什麼明定的規則或是潛在的行規？

這些基礎的寫作元素當然重要! 但其實呢，進階寫作的人最需要放在心上的不是規則，而是讀者 (readers)。

除非你寫的是重複性很高的而且有跡可循的，如法律文件，不然光是遵守「規則」其實沒什麼用。他這裡用了一個厲害的溝通者的 favorite trick：介紹兩個對立的 ideas：rules vs. readers，而且兩個都是 r 開頭，形成一對。

為什麼要 focus 在讀者呢？

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✍️ 3. 學術寫作的出發點，跟讀者的出發點常常不同！

很多學術界的人寫作的方式，是用寫作來「思考」：邊寫邊想。
可是，當他們的作品到了讀者面前，讀者肯定會用「自己的思考模式」來閱讀。

所以讀者才會時常看不懂。他用圖片中的「視覺」呈現 writer 跟 reader 看 text 的不同角度。

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✍️ 4. 如果你的寫作沒有帶來價值，其他的都不重要！

他回憶有一次，一位研究生跑到他的辦公室，跟他大聲抱怨，說他寫的論文都邏輯清楚而且很有說服力，但外面的期刊都不願意刊登。

他告訴這位學生：**如果你寫的東西沒有給讀者帶來價值，**那多「清楚」或是「具說服力」，一點也不重要。

這位教授分享，為何這個點對於學術界的人來說，如此難理解：

In academic settings, people are PAID to read your stuff. But once you step outside into the world, this isn't true anymore. Readers out there will only read your stuff if they think it's valuable.

沒錯，大學是「付錢」給教授來看你的東西的！所以他們才會願意看，不然誰那麼無聊，花一整天看學生和其他教授寫的東西！？

在外面的世界，就沒有這麼好的事了：你的東西一定要提供價值。其實演講也是一樣。如果你的演講沒有帶來附加價值，就別說了。所以我們公司 Presentality 的中文才會叫做「核心觀點」：因為必須有一個有價值的核心觀點帶給聽眾。

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看到這裡，同學有沒有需要這堂公開課和更詳細的講解?

📖 需要的同學請留言「Readers out there will only read your stuff if they think it's valuable.」。

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Presentality系列文章:

📌 看貝佐斯致亞馬遜股東的最後一封信，學一些英文寫作小撇步
https://bit.ly/3xCN1cC

📌 英文演講實用的結構與技巧
https://bit.ly/2PHu3Ax

📌 在演講中的四種敘述角度
https://bit.ly/39tNUtv

📌 詩人Amanda Gorman的英文演講技巧
https://bit.ly/39sI3on

📌 從 Most Dangerous Place 文章，看經濟學人寫作邏輯
https://bit.ly/3htqJEs

#大概是人间没有天使
#才有了妈妈的存在 🤱

第一次怀孕当妈妈🤰
孕吐 水肿 抽筋 荷尔蒙失调 妊辰纹 孕斑 高血糖 高血压 各式各样
你以为怀孕时很辛苦
人们都说 生下来 就好了

从孩子在产房里呱呱落地的那一刻起
你 死了
活下来的 是孩子的妈妈 🦸‍♀️

还没出院你就开始学习换尿布和喂奶🤱
幸运点 你的奶量还行
不幸运的 你还被强逼着喂奶 压力接踵而来

出了院以后的月子期
你以为终于可以休息了
排山倒海而来的是无止境地喂奶再挤奶
宝宝不分昼夜地啼哭
奶量多的你面对石头奶乳腺炎
奶量少的你亲喂挤奶在Powerpumping
挤奶器还没干时间又到了
再来就是新生儿黄疸
幸运的话多喂奶就退了
如果不退的话 你身边可能还有很多噪音怂恿你使用各种偏方
看着孩子被扎针你比任何人都心痛
但是坚持不用偏方的你却被人指责
育儿方式的分歧这一刻开始
幸运的话你有另一半支持
不幸的话你也只能孤身奋战

原以为孩子开始辅食以后日子就轻松了
谁知道 并没有
徘徊在不同的辅食理念
BLW FF 或者 Traditional Weaning
保姆照顾的话也你只能妥协
自己照顾的话可能还要备受质疑
除了辅食
成长之路各种伤风咳嗽发烧痉挛磕磕碰碰
孩子体重达不达标 O型腿 语言障碍 生理性疾病
你敬业乐业却也战战兢兢
妈妈就是一个做得好没人称赞
一个疏忽就受千夫所指的角色

本以为上了幼儿园情况会好很多
才发现也没有
孩子上学前就要开始针对几岁入学才合适的话题围绕
接着就是 Montessori 还是 Waldoft, 或者是 Academic Base的幼儿园？
中文教学还是英语教育？
不想让孩子太早丧失自由
看到小学课本后却又担心他们衔接不上小学

所有人都跟你说
孩子出世就好了
孩子一岁就好了
孩子三岁就好了
上小学就好了 上中学就好了 结婚就好了

但事实就是
做妈妈就是养儿100岁 长忧九十九

从孩子出生的那一刻
"我"就死了
活下来的那个 是妈妈
别人都是这么记得你 并且这么称呼你的
"美妈 靓妈 双宝妈 xxx的妈妈"

从生孩子的那一刻起
妈妈就把自己排在了最后
出门时总是先处理好孩子
最后才整理邋遢的自己
吃饭时总是先喂饱了孩子
再三口并成两口活塞自己
买东西时妈妈总是先买了孩子和伴侣的
最后还有剩下的 Budget才考虑到自己

幸运的话 你有个神一般的队友
不幸的话 妈妈也只能靠自己

所以
你怎能不好好爱你的妈妈
不好好爱自己呢？

这个母亲节
送一份仪式感满满的礼物给自己
谢谢自己这些年来的坚持
好好犒劳自己 抱抱自己
亲爱的自己 这阵子 你辛苦了 ♥

Yànira Birdnest 一盏燕窝都是新鲜熬炖
没有任何添加剂 甚至没有糖的
对于面对三高尤其是糖尿病的妈妈们
真的贴心至极
包外婆吃了之后非常喜欢
因为他本身就有高血糖体质
向来的市售罐装燕窝添加了糖都不合她的口味
一盏燕窝 每一罐里面都用了2.6克的燕盏
利用低温炖煮再真空封罐
里面真的是我吃过那么多燕窝以来最满的
每一勺都是满满的燕窝
而且他们很细心的附上糖蜜
让我们可以根据自己的喜好添加

Yànira Birdnest 一盏 在这个母亲节推出了三种礼盒
分别是3瓶/6瓶和8瓶装礼盒
礼盒内都用了 #鲜花康乃馨和干燥花点缀布置
还附送母亲节贺卡
数量只有30套 超级无敌限量
促銷截至8th May 2021
想要下单可以联系他们的客服
:information_desk_person:♀ https://wa.link/rjq66c
下单时可以使用Promo code ：BAO5% 折扣

30套的数量
我有点对不起你们
可是这已经是厂商能负荷的最大数量了
祝大家好运咯！🙌

#马来西亚鲜炖燕窝
#yanirabirdnest
#yanirastayglow
#stayyoung
#birdnestdrinkmalaysia
#冻龄就是如此简单

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10.30am 更新 : 我们已经为大家争取到全西马派送咯 ♥

徵才機關：國立屏東科技大學
人員區分：其他人員
官職等：無
職系：無
名額：1
性別：不拘
工作地點：90-屏東縣
有效期間：110/02/19~110/03/04
資格條件：
國立屏東科技大學110學年度第1學期徵聘「教學人員」公告(校務基金進用/休運系)
（聘期自110年8月1日起聘，至多聘任3年，詳細聘期依契約書辦理）
（自110年8月1日起聘） 公告日期：110年2月19日

■徵聘單位：休閒運動健康系(探索體驗教育領域)
■徵聘職稱：講師級以上校務基金進用教學人員
■名額：1
■一般資格條件：具教育部認可之國內、外相關系所碩士學位或講師以上教師資格證書者。
■專長領域或特殊資格條件(含研究著作要求)：
1.具備1年以上休閒運動管理相關實務經驗。
2.具備探索體驗教育與休閒運動相關指導技能證照。
3.具有期刊發表（SSCI、SCI、TSSCI與一般）及研究計畫（科技部、中央機關及地方機關）主持人尤佳。
4.具英文授課能力尤佳。

■Department：Department of Recreational Sport & Health Promotion
■Position：Contract-based Lecturer(or above)
■Vacancy：1
■General Requirement：Applicants should hold a Master’s Degree (or above) recognized by the Ministry of Education, R.O.C. in relevant academic fields or a certified lecturer (or above) certificate is required.
■Specialization or Special Qualification(research and publication requirement included)：
1.Full-time practical work experience in leisure and sport management for at least one year is required.
2.Certificates and related instruction skills in adventure, experiential education and recreational sport are required.
3.Academic publications in journals with SSCI, SCI, or TSSCI index or principal investigators in research projects (funded by Ministry of Science and Technology or ministries of the central or local government) are preferred.
4.English speaking and writing proficiencies in teaching related courses are preferred.
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>
工作項目：
■備註︰
※依本校「校務基金進用教學人員聘任及升等辦法」第六條規定，校務基金進用教學人員任期最長以三學年為限，且每年需依規定接受評鑑，其辦法另定之。聘期原則以一學年一聘，評鑑不通過者，次學年不予聘任。聘期未滿一學年者，得免予評鑑。經同一聘任單位連續二學年評鑑認定優良者，於應徵本校同一聘任單位專任教師職缺時，應逕與系教師評審委員會完成初審推薦之人選並得排序或共列，一併送請學院辦理複審。
一、以上應徵之「一般資格條件」及「專長領域或特殊資格條件(含研究著作要求)」，須於公告截止日前（110年3月4日）已具有碩士學位或教育部核頒講師以上職級之教師資格證書及相關佐證資料。
二、依「技術及職業教育法」第二十五條第一項規定，新聘專任教師如教授專業或技術科目者，應具備一年以上與任教領域相關之業界實務工作經驗之「專長領域或特殊資格條件」中有關「實務工作經驗」之審核，本校將依教育部訂定公布「技專校院專業科目或技術科目之教師業界實務工作經驗認定標準」規定辦理。
三、報名期間︰自公告日起至110年3月4日止截止收件。
四、報名方式︰報名方式︰一律採書面方式報名，收件至報名截止日止。
(一) 郵寄方式報名：以郵戳為憑，請寄送至91201屏東縣內埔鄉老埤村學府路1號，國立屏東科技大學人事室收。
(二) 親送方式報名：以本校人事室「職缺收件章」收件日期為憑，請於報名截止日前之本校工作日期間親送至本校行政中心二樓人事室，交由人事人員收執，並加蓋「職缺收件章」。
※ 應檢附之證件不齊或逾期者，均不予受理。※
五、聯絡電話︰08-7703202轉分機6112 本校人事室朱小姐。
六、應徵信封右上角請務必註明「應徵者姓名」及「應徵單位/(專業領域)」；資格符合者由徵聘單位辦理後續審查事宜，不合者恕不退件及函復。如未獲錄取時需返還書面應徵資料，請附足額回郵信封以利郵寄。
七、報名需繳交表件︰(徵聘單位另有資料需求者，請依其需求辦理)
(一)個人基本資料表（請詳細註明通訊地址、聯絡電話、行動電話及電子郵件信箱）。
(二)新聘校務基金進用教學人員應徵人員資料簡表。
(三)專科以上學歷畢業證書影本（含教師資格證書影本），畢業學校如係國外學歷須為教育部所認可且經我國駐外單位驗證有案者，須於公告截止日前取得之學歷及教師資格證書始予採認。
(四)最高學歷歷年成績單影本，畢業學校如係國外學歷須為教育部所認可且經我國駐外單位驗證有案者。
(五)現職工作佐證文件(國外任職證明文件須附中文譯本並經我國駐外單位驗證)。
(六)檢附相關實務工作經驗之證明文件影本。（須於公告截止日前之實務工作經驗始予採認）
(七)其他有利於聘審之資格證明文件。
(八)國立屏東科技大學個人資料蒐集聲明暨同意書。
※※（一 ~ 八）項資料請勿膠封，使用長尾夾固定成冊即可※※
八、前述第七項（1、2款）所需之「個人基本資料表」、「校務基金進用教學人員應徵人員資料簡表」表格，刊登於本校人事室網站首頁（網址http://personnel.npust.edu.tw/bin/home.php）最新消息、徵才求職區，請自行下載相關表格使用；其中有關「新聘校務基金進用教學人員應徵人員資料簡表」，請另行以E-mail方式逕傳送以下相關系、所承辦人：
項目 系所 郵件信箱
(一) 休閒運動健康系 rshp@mail.npust.edu.tw
九、請應徵者詳閱「本校個人資料蒐集聲明暨同意書」，確認同意相關事項後簽名，並隨同履歷資料繳件。
工作地址：
聯絡E-Mail：
聯絡方式：
十、本校聘用前依性侵害犯罪加害人登記報到查訪及查閱辦法第14條及不適任教育人員之通報與資訊蒐集及查詢辦法第5條之規定，應申請查閱有無性侵害犯罪或不適任情形之紀錄。
十一、依本校專任教師聘任及升等審查辦法第8條規定略以，新聘教師應公開甄選，各系擬聘一名，需提送二至三人，…，應徵教師人數未達二人時，應簽請原公告延長，若連同第二次延長公告應徵教師人數仍未達二人時，應經系教評會重新檢視徵才專業領域或擬聘職級公告內容之適切性，並簽奉校長核定後重新公告之。各次徵才公告期間所有應徵教師應合併辦理，合併後應徵教師人數須達二人以上，始得進行初審工作。通過初審人數未達二人，應依前揭程序重新公告，公告期間至少二週為原則，已通過初審資格者應予保留。

十二、本公告同時刊登於下列網站：
(一)行政院人事行政總處網址http://www.dgpa.gov.tw/點選「事求人」。
(二)本校首頁網址http://www.npust.edu.tw/index.aspx 點選「求才資訊」。
(三)本校人事室網址http://personnel.npust.edu.tw/bin/home.php點選「最新消息」/「徵才求職區」。
(四)全國就業通網址https://www.taiwanjobs.gov.tw/Internet/index/index.aspx 點選「找工作」。
(五)104人力銀行網址https://www.104.com.tw/index.cfm點選「找公司」。
(六)教育部全國大專教師人才網網址https://tjn.moe.edu.tw/index.php點選「職缺訊息」。
(七)科技部網址https://www.most.gov.tw/點選「動態資訊」/「求才訊息」。

<<** 詳細內容請依人事室網站公告內容為基準 **>>
<<** 相關報名表格請至人事室網站最新消息及徵才求職區下載 **>>
<<** 人事室網址http://personnel.npust.edu.tw/bin/home.php >>
職缺類別：
不使用應徵者履歷調閱

分享DSE及IELTS心得多年以來，發現不少同學溫習時都有一個致命弊病，做了的話只會令你事倍功半！不知大家身邊會否有這類的同學，上課時不斷劃下重點，好似學會了很多知識，最後的成績卻不理想——想知道是什麼弊病，記住繼續觀看影片！
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Melody Tam資歷：
- HKDSE 7科5**狀元，包括中英文科均4卷5**，選修科 (Biology, Chemistry, Economics) 分數大幅度拋離5**的最低要求
- 17歲時第一次應考雅思 (IELTS) 便取得滿分9分成績
- 一級榮譽畢業於香港中文大學修讀環球商業學 (Global Business)，總GPA達3.9/4.0，曾獲得多個獎學金及入選院長嘉許名單
- 曾於多家金融機構及投資銀行實習，尚未畢業已獲大型美資投行聘請為全職投資銀行分析師 (Investment Banking Analyst)
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“Connecting the Dots” - Steve Jobs - 在香港感覺是很難做到的事情，畢竟我們從讀書時期，所有 “out-syl"（不在課程或考試大綱中的學習內容）或者非考試技巧類的知識，往往不會受到我們的重視；我自己也是抱著這樣的心態，可是回顧過去做的事情，有時候令我成功的，往往就是一些「不經意」的事件；趁出門前，一邊拍Get Ready With Me（新嘗試哈哈，鼓起了很大的勇氣才敢不用filter和素顏示人），一邊和大家聊聊這個話題～
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【HKDSE/IELTS所有課程第一章節免費試讀/ 下載筆記】
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Melody Tam資歷：
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- 17歲時第一次應考雅思 (IELTS) 便取得滿分9分成績
- 一級榮譽畢業於香港中文大學修讀環球商業學 (Global Business)，總GPA達3.9/4.0，曾獲得多個獎學金及入選院長嘉許名單
- 曾於多家金融機構及投資銀行實習，尚未畢業已獲大型美資投行聘請為全職投資銀行分析師 (Investment Banking Analyst)
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