🎏 #中文家庭雙語小孩社團3週年(社團直播)
👭 #鰻魚學伴 🪅#閱讀科學數學三位一體

三年前，在Maya 即將進入小學之前，我們成立了「中文家庭雙語小孩」這個社團與同名的網站，分享對於兒童雙語教育的觀點與心得，也順便聊聊我們對Maya 在低年級階段的教育願景：

「在成長的道路上，面對高度動態的未來，#讓孩子有永續自主學習的動機與能力，是我們能帶給孩子最好的禮物。」

在這個願景下，我們力行「#初等教育的場景以家庭為主軸，搭配學校與各種外部資源，#遠離評量卷與考題，#聚焦大量閱讀與啟發性思考」這樣的教育模式。

三年下來，Maya 不論在公立小學還是課後ESL 的班上，都能游刃有餘的有優異的表現，甚至去年還通過地方政府針對二升三學童所舉行的資優評鑑。

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在這段時間裡，我們使用的工具從讀本，閃卡，點讀筆，遊戲機，到平板，甚至線上課程；雖然各種工具與時俱進，但背後的理念與精神卻是始終如一。我們分享心得的呈現方式從單純的貼文，到YouTube 頻道，臉書直播，甚至到實體的幼童英語共學團體。而社團人數也從一週年的2,500人，到二週年的5,000人，到即將的10,000人...我們很高興的看到，有越來越多家長從有興趣、到認同，#甚至願意和我們一起同行實現上述的願景。

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隨著Maya 的年齡增長，隨著她中英文閱讀素養的持續建立，她的學習重心，也從由頭二年的 Learn to Read 逐漸在三年級起轉變成未來永續學習所需的 Read to Learn。

#ReadtoLearn
是的，讓我們的孩子在小學四年級前做好 Read to Learn 的準備，建立自主閱讀的動機，能力與習慣，不僅是108 課綱的核心精神，其實也正是由國際教育成就調查委員會（IEA）主持的「國際閱讀素養調查」（PIRLS）每五年一次，針對全球各國國小四年級學生的調查重點。（註：PIRLS 當然只針對各國學童的母語閱讀能力進行的調查。不過，既然這裡是中文家庭雙語小孩，那閱讀素養自然也同時包括中英文）

既然「#中文家庭雙語小孩」這個網站與社團是因為Maya 而起，自然也會呼應Maya 的下個階段的學習重心，做些調整：

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（一）未來新增的內容，將會以 Read to Learn 為核心，分享Maya 在四年級開始，以英語學習 #STEAM （Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics）的第一手資訊與心得。

針對這點，我們目前挑了兩個專為國小學生打造的線上學習系統，一個是來自美國的Generation Gunius，一個是來自中國的 iEnglish。

可能很多家長會有疑問，我們為什麼如此的依賴線上學習？所以，下一篇，我們會先來談談👉「#從Google全新的職業認證課程，談線上學習的必然性與孩子的使用時機」。

當然，我們稍後也會另外專文，分別介紹科學及閱讀領域的 #GenerationGunius 與 #iEnglish 。

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（二）我們會仿效過去半年多來，我們經營「Willie and His Buddies 童遊寰宇兄弟會」這個針對1-5歲幼兒英語的實體共學社團的經驗，也幫 Maya 建立一個在閱讀素養的養成道路上可以相互激勵與觀摩的 #學伴社團。當然，既然是學伴，必須有共同的學習空間，所以，再接我們會談談「Maya 的Generation Gunius 與 iEnglish 學伴計畫的初步構想」。

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（三）當然，我們會重新整理關於 Learn to Read 的文章，尤其是幼兒英語，如何從聽，說，到讀的各個階段的心得與影片，放在網站與社團中，讓社員家長們更容易參考與複製我們的經驗。而且，我們會持續擴大「童遊寰宇兄弟會」這個子社團的規模，針對0 - 5 歲的幼兒英語，提供爸爸媽媽們一個化理論為行動的共學支持團體。

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❤️ 1～12歲的全心陪伴
#鰻魚學伴 (大班～12歲）
#有興趣請+1
#打開和Maya一起的全方位學習大門🚪
#若你喜歡威利學伴(1-5歲)風格肯定會更愛鰻魚學伴❤️

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【#雙星日S03EP03】

這次的重點是印章？！！印章跟閱讀有啥關係（並沒有），但跟教育和圖書館有關。今年日本小學生自由研究的文部科學省大臣獎得主，是一位四年級的小朋友，她寫的研究報告主題是「到底為什麼要蓋印章？」內容程度直逼碩論XDD

日本教育改革之後（跟我們九年一貫理念差不多，只不過早我們十幾二十年）在閱讀教育上的改變有：團體共讀改為晨讀（重視個體），學校圖書館增設「探究學習區」，公圖館員會至學校跟學生說明如何使用參考服務(Reference Service)，並且舉辦全國的探究學習報告比賽。（台灣就...欸英國日本在推閱讀起步走，我們也來推推，欸日本韓國推晨讀耶，我們也來推推，欸美國香港在推steam耶我們也來推推，欸媽呀PISA PIRLS考好爛趕快來教閱讀測驗如何得高分）

在日本，印章是不可或缺的東西，這位小朋友從日常觀察發現問題（研究動機），進而決定研究印章，列出研究方法，再做名詞解釋。她運用了文獻研究、問卷調查、實地參訪、訪談等等，研究成果之一是發現全世界只有日本跟台灣有印章文化XDDD

大家一定要點進去看看她寫的內容（https://bit.ly/2JQtTDD），還有最後的參考文獻整理。是說我為了找節目中我說的白色圓「蘇」印章，找半天沒找到，找到放在信封裡的四千塊！！！錄完這集之後，就看到日本政府宣布要開始「脫印章」日本公家機關預計全部廢除的新聞。

另外最近日本也流行非繪本界的人做繪本，跟台灣不一樣，台灣多是開班教小朋友、阿公阿嬤等素人創作，還有公部門大亂入，日本則是藝能界（尤其是搞笑藝人，西野亮廣的繪本大賣50萬本還要改拍動畫！）學界（東大嬰兒研究室）、運動家等等。其中最大咖的就是中居正廣了，這個節目主要就是企劃生產各種東西，然後把這些過程拍成電視節目。最近的產品就是繪本，所以觀眾可以在節目上觀看繪本是如何發想、製作，在還沒上市前預購就已經破十萬本！！！所以書不是不好賣，而是看要怎麼賣囉～～

打這麼多，我猜一定就沒人去聽podcast，不管去給我聽！！！XD

■哪裡聽
🎙iTunes：https://apple.co/36iSR69
🎙Spotify：https://spoti.fi/35aflqE
🎙SoundOn：https://sndn.link/readingplanet/CIZIs7

▬▬▬▬以下轉自R 星球頻道
——印章、印鑑，其實才是真正的夕陽產業？
　
　日本小學生的自由研究，選擇全世界只剩下兩個國家：日本、台灣，還在使用的「#印章」作為研究題目，報告寫得就跟碩論沒有兩樣，無論是問題意識、調查方法或是參考文獻等，根本不是跟你在開玩笑的等級！
　
　另外，除了神社的章（#御朱印）以外，日本一些老舖書店也有自己獨特的「書店章」（#御書印），藉由收集這些印章，讓書店老闆幫你寫上今日購書的書目、或是摘錄裡頭的一句話，這些具有多重意義的「印記」也是數位時代所無法取代的；最近，不知道日本是否是受到疫情的影響，許多藝人偶像紛紛大跨界，陸續推出文學作品或繪本，甚至大賣 50 萬本，近期還即將改編成動畫版！
　
　以上，就是這集我跟 火星童書地圖 的蘇蘇 一起介紹的新聞～
　
■參考資料
1. 「#はんこってなんで押さなきゃいけないの？」　小学生の自由研究がガチすぎて「その辺の卒論超えてる」「将来有望」https://bit.ly/32sScOq
2.［連載］#御書印帖とめぐる日本の本屋：vol.6 ジュンク堂書店池袋本店（東京都豊島区）https://bit.ly/2ImgbI5
3. #中居正広・#劇団ひとり・#古市憲寿による絵本「♪#ピンポンパンポンプー」完成＆発売決定「30年後の子どもたちにも読んでもらえる1冊を」https://bit.ly/32salvJ
4.#キングコング西野亮廣 原作の絵本「#えんとつ町のプペル」アニメ映画化！東宝・吉本で共同配給https://bit.ly/2U5pP4a

疫情下的工作，影得好靚😍香港原來有咁靚嘅地方影相

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