｜Spark Light工作坊｜ 📍｜主題｜ ▫️高一新生應該知道的四件事 📍｜前情提要｜ ▫️大家剛升上高一應該都是既緊張又興奮吧！今天J編就來分享高一新生該注意的四件事，一次讓你對新課綱產生基本認識！ 1. 📍｜數學科螺旋式教學、自然科授課時數縮減｜ 「螺旋式課程」是由美國哈佛大學教授布魯納提出，主張應依循「簡單到複雜」、「具體到抽象」等概念來規劃學習內容與教材安排。對應108課綱，螺旋式教學對數學科的影響較為顯著。以三角函數為例：高一會先接觸基礎的三角比，接著要等到高二才正式學校三角函數及其圖形。也就是說，原本舊課綱中同一個單元的內容會被打散，依照難度重新被分配至不同年級。因此從高一到高三的數學課程都有連結，不再像舊課綱一次教完一個單元，前後相關性較小。這樣的教學模式，雖然能讓學生循序漸進的學習，並緩解國高中數學難度落差太大的問題，然而若是高一沒奠定良好的基礎，則很可能會影響到高二、高三的學習，因此不可不慎。 自然科則因為新課綱在課表中加入了多元選修與自主學習等課程，導致授課時數縮減。課程編排上，國中教過的東西原則上將不再重複。以基礎生物為例，舊課綱中原本有六單元，到了新課綱單元數卻砍半，其中演化的單元內容也不再重提國中就教過的天擇說、用進廢退說，而是從種化開始。所以如果會考完玩得太盡興，過完暑假國中內容全都忘光了，這樣升高中可能會一時無法適應。 已經清楚108課綱的新規則後，最後針對學習方法，J編的想法是：『雖然螺旋式教學牽一髮而動全身，自然授課時數又縮減，但是新課綱有一種「回頭是岸」的好處。因為同單元的內容會反覆出現，讓學生有很多機會能夠趕快拾起曾經落後的課業。相比舊課綱一次就是要惡補一整單元的內容，新課綱給了學生在高二幡然醒悟，彌補高一荒廢課業的機會。』所以高一如果真的不小心玩過頭，高二還是有機會可以拯救的！話雖如此，最好的作法還是從高一就按部就班把基礎打好，每次段考都認真準備，之前有用心讀過一次，將來即便遺忘了，要重新喚起記憶也並不會太困難。另外，寒暑假（尤其是暑假）在玩樂之餘，也可抽空複習國中或上學期的課業，使自己能順利銜接下個年級，也讓自己高三面對大考時能輕鬆一些。 2. 📍｜高二數學有難易之分，傳統類組改為四大班群｜ 舊課綱中，自然組和社會組的高二數學難易度差距不大，內容僅有些微差異，學測時大家也是考同一份試題。直到高三課程與指考才出現有著明顯難易差的數甲、數乙。然而，新課綱在高二時就提早按難易度將數學分成了數A（難）及數B（易），學測數學也改成分開測驗，大學端也將依科系對數學的需求來選擇採計數A或數B。 另外，新課綱上路後，高中傳統的三類組分法不再適用，自然組、社會組界線更為模糊，各校多半以「班群」分類做為高一升高二後分班選課的參考。每間高中編列的班群種類及數目也都不太一樣，譬如：成功高中設置了文藝、法商、理工、醫藥、醫農5種班群；西松高中則只分成文法商管及理工生醫2大班群。 因應這些新措施，J編建議大家從高一時就開始探索自己的興趣，思考未來想從事怎樣的工作，讓自己在高二選擇數學與班群時，能有衡量標準和大致想法。參加營隊、請教在職人士、閱讀週刊、認真上輔導課、做性向測驗等等方法都能幫助你更瞭解自己，趁著高一課業壓力相對小，大家可以多方探索！ 3. 📍｜讀書方法的改變｜ 如果國中是用死背的方式讀書，那麼在高中繼續沿用此法可能無法幫你順利獲得好成績。新課綱著重觀察、理解、分析，教學上以解決問題為導向，考題也因此變得多元。課程內容也降低了背誦的比例，例如：高中化學中最需要大量記憶的有機化學單元，原本在舊課綱中的基礎化學就出現了，到了新課綱卻全被移到選修化學才教。 所以J編建議高一新生們改用「理解」來代替大量記憶。面對多元、生活化的出題方式，傳統的題海戰術也可能不再管用，希望大家都多留意新聞時事，同時培養舉一反三的能力，才能以不變應萬變。 4. 📍｜安排自主學習計畫｜ 「自主學習」是108課綱的重要內涵，設計理念參照了芬蘭新課綱的「跨域學習」與新加坡課綱的「少教多學」。往後高中課程每週會多2～3小時「彈性學習時間」。 這段時間會運用於「學生自主學習、選手培訓、學校特色活動、充實與補強教學」等四類。由於後三類課程需視校方安排而定，因此下文會聚焦在「學生自主學習」。 學生需要自訂主題學習，並尋找資源，為自己安排學習計畫，在每週課程結束紀錄學習情況、遇到問題、解決方法，最後統合成一份學習歷程。 學習方式上，學生最主要採用以下兩種方法：「看書自修」、「線上課程」。購買課外書自修學習的優點是價格便宜，缺點則是遇到問題時，周遭可能沒有具備該項專業的老師能為你解惑。而以線上課程學習的優點則是進度已由線上授課老師規劃好，學生只需定時點開影片觀看即可，另外課程也可能有提供線上發問的服務，或是頒發修業證明，讓學生放進學習歷程內。但是缺點則是費用相對自修高出不少。 大家可以衡量自己的自律能力與經濟考量後做判斷喔！ 另外，也因為各校在課程設計上保有彈性，所以每間學校推行自主學習的方式會有所不同。歡迎大家在底下留言分享你們學校的自主學習模式！ 📍｜編者｜ ▫️Ｊ小編 ▫️底下留言tag高一新生，讓他/她準備好迎接高中生活！

《關於志工》 先說一下，我的價值觀跟很多人可能很不一樣，要給打給打一下預防針ㄛ — ☾︎我對志工的看法 我很不喜歡政府把志工時數作為一個升學上的標準，因為這樣會有很多人只是為了把時數填滿而非真心想做一些服務（當然好處是因為立為政策有更多學生去做公共服務啦）只是我這幾天一直在思考：「有目的的善良還是不是善良？」希望大家在做公服的時候不僅僅是想湊滿時數而已，而是試著讓自己和他人都有所進步、有所幫助 — ☾︎我的志工經驗 我自己國中就去過乳房外科，後來升高中到藥劑部和泌尿部當志工 基本上工作會依不同科而有所差異，像藥劑部就有分藥單和分類藥品的工作。其他兩科我做過一些文書工作、鋪床和補點滴的工作，因為疫情的關係這次有做TOCC 我個人非常喜歡跟患者和家屬接觸的時間（像TOCC和換床單的時候可以給患者一點鼓勵）之前在乳房外科曾經陪一個喜歡佩佩豬的妹妹玩就覺得非常開心，這次也是看到一個喜歡小火龍的弟弟，我一進去他就說他不要開刀，我才解釋我不是醫師，真的有點可愛卻又讓人不捨。 在醫院會遇到各式各樣的人，有中聽的伯伯、漂亮的年輕姐姐、還有身高只有手臂長度的嬰兒，他們都是如此好的人，卻被這麼壞的疾病纏上......。 來當一次志工真的會覺得動力滿滿，對於行醫的理想更加確信。 — ☾︎問答： 1.我的志工時數 其實含一些未申請的，我的時數已經超過100小時了（我非常非常喜歡當志工，完全不是因為時數的關係，所以才會有沒有申請的） 2.升學方面的幫助 醫藥衛生學群需要大量志工時數（至於這個大量是多少，我不知道但學姊是這樣講的） P.s.我去台大醫院的時候學長是說台大不看這個但我不知道是不是真的如此，總之就是眾說紛紜 除了要看志工服務的心得（學習歷程裡應該要寫一點東西）還有面試可以以自己的志工經驗作為開頭 3.請問需要什麼基礎能力？ 基本上去了都會有人指導，虛心學習就ok了！ （文書工作會用迴紋針就差不多了，然後其他工作像是鋪床等等的也不難） 4.身體疲累程度和心靈收穫程度 其實工作一點都不粗重，但我還是晚上累癱在沙發上QQ（原本想要寫個英檢試題結果直接聽到睡死） 心靈收穫程度很大，在做TOCC的時候會跟患者接觸，一床一床的收到「謝謝」、「辛苦了」真的會很感動（其實一點都不辛苦） 5.高中一定要做志工嗎？ 其他學校我不清楚，但北一女規定每人每學期要有8小時的服務時數 6.想問你都是自己一個人去還是跟朋友一起？ 我自己去喔！因為常常缺額只有一個而且應該很少找到跟我一樣喜歡做公服的怪人（？ 7.有去衛生局做過志工嗎？ 沒有！目前都是在台大醫院做 8.請問做完志工是有證書的嗎？ 可以申請時數證明喔！ 9.有沒有短期志工？ 台大醫院有喔！可以用寒暑假做 10.對學習歷程一定有幫助嗎？ 其實我不是很喜歡為了學習歷程才做志工（再重聲一次）我不是教授所以不知道有沒有幫助ಥ_ಥ但我真的覺得要當志工並不是只為了升學否則就變成一種形式 11.推薦可以當志工的地點 這邊感謝 @ibo.study 的提供：萬芳醫院急診部 然後我自己是都去台大醫院 12.資料的取得 我當時是直接Google暑期學生醫院志工查了很久才找到，這邊提供各位一個小捷徑，直接查台大醫院社會工作室（這樣會不會很多人跟我搶名額XD） 以上！我會的問題都在上面了！其他是我不會的問題還有一些要做多少公服才夠.......等opinion的 這次去真的學到很多超級開心能報到，也謝謝護理師和書記姐姐這幾天的照顧。 — 後面是小插曲： 第三天下午，在做陪病證的時候有一位學長進來讀書，他看到我們，便問我們為什麼來當志工，建中學長表示他要申請醫學系，學長就說台大醫才不看這個，而且男生面試上的機率不高。 然後他分析了醫師工作時長、薪水不成正比的問題，表示自己很後悔讀醫學系。醫院有很多淺規則，clerk往往又會被學長姐、護理師罵。 當他說到有些科不收女生的時候，我很緊張的問精神科收不收女生，他表示他並不認為精神科醫師是醫師，因為精神科很像是在自圓其說，疾病沒有一個很明確的定義。 我開始去思考，什麼是醫學？朋友曾經告訴過我，他覺得化學是在自圓其說中得到證明與完整，難道醫學不能是如此嗎？ 我一開始也很擔心自己會不會進了醫學系之後後悔，後來問了小野學長 @study.medicine.taiwan ，他告訴我進來讀了才知道，所以我想我還是會繼續往這個方向邁進，畢竟錢並非我想成為醫師的原因，我想要助人的心情，不會因為他人的三言兩語就放棄。 #乙烯分享#108課綱#服務學習