2021.08.09
【我好喜歡老師的課喔！】
前幾天和臺史博夥伴一起測試雄女展覽導覽，
館員說好懷念啊，
原來是癸蓉老師十幾年前的學生。
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和島記核心雄女的癸蓉老師一起到處分享，
癸蓉老師桃李滿天下經常遇到學生。
學生說以前好喜歡癸蓉老師的美術課，
在課堂中真正感受藝術的美好。
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真的很羨慕啊！
能被癸蓉老師教到。
雄女的島記課即將邁入第十年，
癸蓉老師不斷設計新的島記課程，
從家族、社區、家鄉到故事交換，
每個課程都好細膩、好精彩。
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雖然我們沒有機會再回去當高中生，
但我們可以跟著癸蓉老師學習，
怎麼教一堂有溫度的島記課。
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【走進時光隧道［2021線上研習］好評加開第2場】
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本次研習由「國立臺灣歷史博物館（以下簡稱臺史博）」與「島嶼的集體記憶核心團隊（以下簡稱島記）」合作辦理。結合臺史博策展教育理念、教學資源，邀請島記團隊分享帶領學生探索土地歷史、家族故事之教學經驗，共同推廣、鼓勵學校教師引導學生進行田野調查、發現地方故事，培養思辨能力與人文關懷，並能發揮創意與敘事能力，轉譯為藝術表達、專題書寫或展覽製作，共筆臺灣的故事。
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※「走進時光隧道」線上研習已於2021年7月16日上午辦理第1場，充實的課程及分享廣獲參與教師好評回饋，因此在暑假結束前加開第2場，歡迎想了解島記課程＆臺史博學習資源的老師們報名參加，授課內容與7/16場次大致相同。
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【前場學員回饋】
*很感謝台史博與島記辦這樣的研習，從方式、觀念到具體操作，每個細節與脈絡很能帶來教學啟發。
*學科知識以外的情感連結，傾聽、理解、同理心的溫度以及訴說自己土地的家族故事，很溫暖，很動人。
*課程設計的最初探問自己為什麼而做。策展是一連串選擇的過程，學生是學習的主體。藉由老師穿針引線的課程規劃，一起來說島嶼故事。
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■ 課程時間：2021年8月20日（五）09:00-12:20
■ 課程名額：80人，採線上報名，額滿為止。
■ 課程對象：國小、國中、高中各科教師
■ 課程地點：Google Meet 線上進行（課前Email提供會議連結）
■ 線上報名表單：https://forms.gle/iYp71qJ8qfRGySJa8
■ 課 程 表：
08:45-09:00 開放入場
09:00-09:10 開始時光旅程
09:10-10:20 博物館時光機操作指南（臺史博公服組吳佳霓組長、蕭軒竹）
────策展網站及教學案例介紹
────臺史博常設展直播導覽
────策展教育Q&A
10:20-10:30 休息
10:30-12:10 記錄時光旅程中的吉光片羽（島記核心團隊李思瑩老師、劉癸蓉老師）
────島嶼的集體記憶理念介紹、課程範例
────高雄女中展場導覽
────爺奶肖像畫實作體驗（*請參考【事前準備】說明）
────島記Q&A對談
12:10-12:20 未竟的時光探索-回饋與總結

#歡迎分享
#國立臺灣歷史博物館
#島嶼的集體記憶

#高中生申訴制度成功通過附帶決議

#實踐校園民主
#給學生能勇於申訴的環境

從推動十八歲公民權入憲、共同舉辦兒少議會、根除黑心校規、到學生申訴制度的修法， #青少年主體性 及 #學生權益的保障 一直是我努力的目標。

針對《高級中等教育法》第54條規範的 #高中生申訴機制，接續上次委員會審查的努力（https://bit.ly/2PoqeA7），這兩周以來，我多次和教育部溝通我提出修正動議的必要性及緣由。

今天在黨團協商時，我更進一步提出2個附帶決議，希望使申訴機制更加完善，以符合大法官釋字784號解釋所保障的學生完整救濟權益。

1️⃣ 校園內學生權益相關的申訴管道很多種，每種針對的內容不同，但申訴機制卻不見得友善，學生權益常因此受損。

為解決問題，我請教育部完成下列事項：

⭕️協助學生充分了解各類申訴管道

對於學生權益各類申訴、陳情、申請調查或檢舉的管道，以及這些管道所對應的受理範圍與內容，教育部應透過製作懶人包、手冊、教案等方式，除了在校內及網路上公告外，也要搭配規劃專題課程、演講等活動，在一年內使全國高中生充分了解，以維護學生的申訴權利。

⭕️改善現行書面申訴機制

教育部應簡化現行學生申訴書的格式與申填方式（如GOOGLE表單、電子表單下拉式選項等），並提供書寫範例，使申訴流程更為友善。

⭕️增設校外協助機制

為使申訴機制更加友善學生，教育部須規劃設置相關協助機制。此機制須設於「校外」（不得指派由「學校」協助學生申訴），以避免造成學生使用上之擔憂。

2️⃣ 目前學校內的學生申訴評議委員會（申評會），公平性及專業性常遭到質疑，甚至屢屢傳出 #黑箱 傳聞。

為了改善問題，我請教育部針對學校申評會以及主管機關的學生再申訴評議委員會（再評會）完成下列事項：

⭕️申評會及再評會須包含具「兒童及少年權利」或「學生權利」的專家學者

申評會及再評會應納入法律、教育、兒童及少年權利、心理或輔導專家學者，教育部應建置相關人才庫，作為學校及主管機關遴聘依據。

人才庫中的各類專家學者均須具備「兒童及少年權利」或「學生權利」背景或專長，且要注意各類人員人數之平衡。

註：我也透過修正動議，要求教育部納入具「兒童及少年權利」或「學生權利」的專家學者，如此才能促使申評會及再評會真正 #從學生角度思考，教育部也因此重新調整所提出的委員會組成規定。

⭕️中央統一明訂申訴事件的調查方式

教育部須在《高級中等教育法》子法中明訂懲處或申訴事件的調查方式。

包含得組成調查小組及相關組成規範、調查時程、應注意事項（應衡酌雙方當事人之權力差距、禁止偽造、變造、湮滅或隱匿證據、保密規定、利益迴避、……）等。相關內容建議參考《性別平等教育法》，以減少調查結果不公正的問題。

註：為了促使教育部真的在子法中明訂「調查方式」，我也透過修正動議，在母法《高級中等教育法》中明確寫出這項。

⭕️再評會委員人數下限應高於申評會

教育部應參考《性別平等教育法》，主管機關再評會的委員人數下限應高於學校申評會，以納入足夠代表性及專業的外部專家學者。

感林宜瑾宜瑾 委員共同提案黃國書國書 委員的連署、在場多位委員的支持，以及教育潘文忠文忠 的認同，以上修正動議的方向及附帶決議都順利通過！

我會繼續監督後續《高級中等教育法》修法，確保高中生申訴救濟的權益，打造學生能勇於申訴的環境，實踐校園民主。

#實質監督
#提出解方

#臺灣社會 #臺灣科技 #臺灣人才 #臺灣航太

🇹🇼值得期待，台灣的太空夢：太空產業開啟

（2021年02月18日）行政院今天通過太空發展法草案，行政院長蘇貞昌說，新春的第一個院會提出台灣第一部規範太空活動、促進太空產業發展專法，宣示與國際接軌、邁入太空發展新紀元的企圖心；此法案也列為政院優先法案。

蘇貞昌也提到，五月天《頑固》MV告訴大家，不論生活如何艱苦，都不要放棄夢想，「不要忘記，活在內心深處，那個頑固的自己」。

農曆年前，台灣的飛鼠、玉山立方衛星，搭著獵鷹九號的火箭升空上太空。2019年，台灣的「福爾摩沙衛星七號」（福衛七號）也在與美國的合作下，順利升空，見證台灣太空產業的實力。

今天，科技部提出的 ＃太空發展法 草案，正式拍板，在行政院會通過。明定將以專責的法人機構，協助辦理相關的太空發展業務。

目前全球有超過31個國家擁有自己的太空法規，台灣是全世界第32個擁有自己衛星的國家。這部「太空發展法」草案，就是我們展現發展太空產業的決心。

未來 10 年內，全球可能會發射數萬顆低軌的衛星。高科技產業本就是台灣的專長，我們有半導體、資通電子、精密機械的完整供應鏈，也有可信賴的資安和民主環境，我們一定有能力研發、製造衛星，成為衛星零組件、地面接收設備、相關系統設備的重要研發和製造基地，打造太空經濟。

包含了4項基本原則：尊重國際公約規範、環保及永續發展、保障原住民權益，以及國家安全資訊透明。並制定了損害賠償責任、保險及太空事故調查等。草案中也定明中央政府應推動包含民間投資、推動高附加價值之太空技術產業應用及必要之獎勵措施、協助與國際接軌、人才培育、新創事業輔導等事項，藉以帶動業者或吸引更多資源投入太空產業，促進台灣太空產業之健全發展。

交通大學前瞻火箭研究中心主任吳宗信將在今年8月1日接任太空中心主任一職。吳宗信表示，希望台灣可以發展太空經濟，太空產業門檻高、附加價值高，有機會成為另一座護國神山。

吳宗信去年中也在群眾募資平台發起全台第一支類衛星載具火箭HTTP-3A集資計畫，最後集資有7360人支持。知名樂團五月天MV「頑固」中描述「火箭阿伯」勇於追逐火箭夢的故事，就是以吳宗信的生命歷程為故事原型。

[ 工商廣告 ] 高中職學生參與衛星科學任務

第一場「2021 高中生太空科學研習營」，由中華民國太空科學學會主辦，預計在 2021/04/05 ~ 2021/04/30 開放報名、2021/07/05 ~ 2021/07/09 營隊訓練、招收全國各地的高中學生 50 名。主要介紹太空科學的各項基本知識，由太空環境到太空探測。在各專題的開放學習下，深度體驗如何探究太空科學。活動網頁：http://spl.ss.ncu.edu.tw/~ssc2021/

第二場「2021 高中生科學酬載研習營」，由臺灣太空科技學會主辦，預計在 2021/05/17 ~ 2021/06/11 開放報名、2021/07/12 ~ 2021/07/16 營隊訓練、招收全國各地的高中學生 40 名。與過去舉辦的太空酬載研習營學習內容類似，藉由福衛五號先進電離層探測儀為範例，體驗研製科學酬載所需的各項知識與技能。活動網頁：http://spl.ss.ncu.edu.tw/~spc2021/

第三場「2021 高中生立方衛星研習營」，由臺灣太空科技學會主辦，預計在 2021/05/17 ~ 2021/06/11 開放報名、2021/07/19 ~ 2021/07/23 營隊訓練、招收全國各地的高中學生 40 名。為全新的課程內容，預計採用日本 UNISEC HEPTA-Sat 立方衛星套件訓練教材，深度與系統化學習立方衛星的各項次系統。活動網頁：http://spl.ss.ncu.edu.tw/~csc2021/

在此特別聲明，本營隊活動與國立中央大學太空科學與工程學系的大學個人申請入學招生無涉，報名或參加本活動無助於該系的招生評定，本營隊僅提供學員瞭解與體驗太空領域與大學生活。

照片取自：國家實驗研究院太空中心
（2017年07月15日）
https://www.narlabs.org.tw/xmdoc/cont?xsmsid=0I148622737263495777&sid=0I162578624223819284

文字引述：中央社、數位時代、＠范綱皓 Kanghao