[爆卦]高中地理課綱是什麼?優點缺點精華區懶人包

雖然這篇高中地理課綱鄉民發文沒有被收入到精華區:在高中地理課綱這個話題中,我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 高中地理課綱產品中有111篇Facebook貼文,粉絲數超過30萬的網紅故事:寫給所有人的歷史,也在其Facebook貼文中提到, 〖傍海之人〗臺灣海洋史教案巡迴工作坊 (臺北場)​ 立刻報名🔥:https://bit.ly/3ucWJ4d​ ​ 臺灣四面環海,雖然地理上海與我們離得很近,心理上卻隔得很遙遠。​ ​ 這個秋天,故事將帶領各位,參與一場輕鬆又充實的「🌊#海洋史教案工作坊」。其實,海洋史也可以教的有趣輕鬆。​ ​ 本...

 同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過852的網紅鄭麗君,也在其Youtube影片中提到,鄭麗君指出,據民調,吳思華部長的滿意度最低、不滿意度最高,主要原因有12年國教處理不當、黑箱課綱以及調漲學費…等;近日又引起全國高中生反「違」調課綱,鄭麗君呼籲吳思華部長「不施壓教師、不施壓校方、不施壓出版社、不對學生秋後算帳」! 另外,鄭麗君說還有另一個大黑箱,12年國教歷史地理公民及國文新課綱草...

高中地理課綱 在 巫師 Instagram 的精選貼文

2021-09-10 22:29:54

[ 🌎🌍🌏巫師地理,感謝抽獎贈書活動 ] 🥰本粉絲專頁於2013年成立,巫師小編就讀彰師大地理系四年級的時候創辦,準備教材教法的時候,想像未來教書的同時,讓更多朋友民眾,可以知道很多生活案例,與地理的關聯性,跨越地科、生物、歷史、公民,地理學的多元視角、空間特性、人地互動。有時候也分享各個平台訊息...

高中地理課綱 在 仔仔是坨馬鈴薯 Instagram 的精選貼文

2021-08-18 20:33:47

#大手拉小手高中介紹 新北市私立南山中學/ 1.基本介紹‖地理位置、班級數、人數 南山在中和廟口附近,捷運站有永安市場和景安,大約步行4、5分鐘,也有校車和公車站牌。 分為國中部和高中部,高中部一個年級11班(不含職科的一班),我這屆直升的人很多,所以只有收一班外考,其餘十班都是國中部直升...

高中地理課綱 在 Emily ?? ?? ??⠀ Instagram 的最佳貼文

2021-06-16 13:21:06

今天,台灣快樂的收到了疫苗,大家紛紛開始揣測日本官方挑選良辰吉時送疫苗的政治含義。 32年前的今天,天安門事件。 如果想更認識事件,可以去看 @plainlaw.me 它成了禁忌,為了避免因用字被審查,大家也發明了各種代替「六四」的名詞:五月三十五、八平方。 本應守護人民的警察、軍人,站到...

  • 高中地理課綱 在 故事:寫給所有人的歷史 Facebook 的最佳貼文

    2021-09-27 12:00:31
    有 43 人按讚

    〖傍海之人〗臺灣海洋史教案巡迴工作坊 (臺北場)​
    立刻報名🔥:https://bit.ly/3ucWJ4d​

    臺灣四面環海,雖然地理上海與我們離得很近,心理上卻隔得很遙遠。​

    這個秋天,故事將帶領各位,參與一場輕鬆又充實的「🌊#海洋史教案工作坊」。其實,海洋史也可以教的有趣輕鬆。​

    本次工作坊中,你將能獲得:​
    ❶海洋史專業學者的 #第一手研究講座 ​
    ❷針對新課綱設計的 #海洋教案示例 ​
    ❸故事文章集結而成 #海洋教學素材包​

    📅活動時間|10.02 (六)09:30-17:30 ​
     ​
    🚢專題講座|10:00 - 12:00 ​ 〈漂洋過海的荷蘭地名〉​
    康培德 老師(臺師大臺史所)​
     ​
    十七世紀荷蘭東印度公司在臺灣所使用的地名,早已為後世所淡忘。荷蘭人當時在臺灣使用的紀念性地名,可分為船隻名稱、人物名、地理名,以及事件屬性名稱等四類。非紀念性地名部份,則多與當地地形地貌,以及地形地貌所延伸出的想像有關。本演講藉由荷蘭東印度公司繪製的古地圖與文獻資料提及的地名,一同回顧漂洋過海的荷蘭人,在台灣的地名命名原則與意涵,以及這些地名在當時的使用狀況。​

    👨‍🏫教案演示|13:00 - 15:00 ​ ​
    〈來自南蠻的甜蜜滋味:長崎蛋糕的世界之旅〉
    萬雅筑 老師(大灣高中歷史科)
    〈東亞海運賓果〉​
    紀博仁 老師(和平高中歷史科) ​
      ​
    💬教案實作|15:10 - 17:10 ​
    蔡佾霖(馬雅人)、​何昱泓(故事社群經理)

    活動費用|免費​
    活動地點|愛思博教育中心(臺北市信義區東興路53號3樓)​
    立即報名🔥🔥 ​ https://bit.ly/3ucWJ4d​

    主辦單位:國家海洋研究院​
    協辦單位:史多禮股份有限公司

  • 高中地理課綱 在 金老ㄕ的教學日誌 Facebook 的最佳解答

    2021-09-24 10:00:52
    有 301 人按讚

    現在中學的新課綱,將以往的「中國史」改成了「東亞史」。換言之,除了中國歷史,國中會學到一部份的日本、韓國、越南,以及北亞地區的歷史,高中則會將上述內容進行加深加廣。
    對此變化,我實話說:「乍看之下理念很好,但最終誕生出的具體結果實在太糟糕了。」這其中的糟糕要是細究起來,那我發半個月以上的文章都未必說的完(何況我也不是太想這種批評為主的文章,畢竟有趣有料且值得探討的東西那麼多,我真不想把時間耗在糟糕的事情上),這裡我提一個自己覺得很失望的點:對於北亞(也就是草原民族)方面的歷史,課綱還是太站在中國角度去描述了。

    舉一個現在艇多人會揶揄的事情,就是中華民國的版圖究竟包括哪裡?有些人會認為:那當然是包含蒙古在內的大秋海棠。然後以前課本還會提到蒙古的消失,都要怪邪惡的蘇聯夥同外國勢力訂下的《雅爾達密約》。
    但事實上,早在民國政府成立沒多久,蒙古就一直在鬧獨立。甚至在北洋政府時代,當蒙古獨立時,當時段祺瑞的得力部將─徐樹錚,特別組織部隊閃電襲擊蒙古鎮壓當地獨立運動,這件事情甚至讓當時與北洋政府爭鋒相對的孫文都特別寫上賀詞,肯定徐樹錚無疑是「現代班超」(為了怕有人不知道,班超是東漢時代,協助東漢政府拓展西域管轄權的軍事人物,代表名言是「不入虎穴焉得虎子」)。
    從以上歷史事件就可看出:蒙古地區很早就想與漢人政權分道揚鑣。事實上,歷史如果倒帶到明朝,蒙古跟明朝可是長期互掐的死對頭,蒙古之所以會與漢人結合在一起,這還是因為滿清政權的緣故,是滿洲人先將蒙古人納為自身勢力的一部分,又隨著滿洲人征服了漢人政權,原本不搭嘎的雙方才被湊在一起。
    所以,與其說蒙古從中華民國被剝離,不如要問:那為何蒙古不會想要跟漢人文化聯合?
    事實上,我覺得我們的課本至今還是大多還是強調漢朝與匈奴、北宋與契丹之間的衝突,或是以唐朝為中心的角度來談所謂的胡漢兼容並蓄。可為何不是從草原民族,或是說從蒙古本身眼光來認識這個與漢文化截然不同的另一種文明?以及從草原民族的眼光是如何看待漢文
    化?
    (不過,我也稍微為課本說一些話,新課綱課本的某些部份其實是有提到一點點北亞為主的觀念,但比例很少,而且越往後的章節,這樣的概念就越淡薄,甚至好像根本消失一樣。)

    千言萬語,其實可以用一句問題來做為總結:我們有明白為何蒙古會是個獨立國家呢?

    所以今天我就要介紹《蒙古國:一部土地與人民顛簸前行的百年獨立史》這部作品,而我要先講清楚一件事:我沒有說這本書是絕對正確的真理,但我覺得看事情應該試著去接觸不同的觀點,那怕最終並不同意。
    我個人對於以蒙古自身的角度,尤其他們夾雜在超愛擴張的俄國毛熊,以及動不動就喜歡當人祖宗的中國戰狼之間,為何想獨立(抱大腿不好嗎?)、又該如何自處(想想我們光面對一個大國就已經渾身不適,而蒙古是在地理位置更加封閉的形勢下面對兩個大國呀)?

    然後......對,我知道其實很多人只是要注意接下來的話,那就是:要抽獎啦。
    請完成以下動作:
    1.
    按讚及公開分享本篇文章
    2.
    請在底下留言「我想知道蒙古國的百年獨立史」,另外說一個你對蒙古的印象是什麼。

    我們將在一周後抽出2位中獎人,可以獲得本書,有興趣的朋友,記得把握機會喔!

    購書可往此處走:
    https://www.books.com.tw/products/0010900234?sloc=main

    #蒙古國一部土地與人民顛簸前行的百年獨立史
    #時報出版
    #我說到蒙古會想到成吉思汗
    #說到成吉思汗我會想到_呼哈呼哈呼哈呼哈
    #或是會想到跟蒙古其實沒關係的蒙古烤肉_味道是比較少印象但那大長筷倒是從沒忘記過

  • 高中地理課綱 在 故事:寫給所有人的歷史 Facebook 的最讚貼文

    2021-09-23 17:00:06
    有 69 人按讚

    〖傍海之人〗臺灣海洋史教案巡迴工作坊
    立刻報名🔥:https://forms.gle/V52yWSJotWqCZKUw6
     
    臺灣四面環海,雖然地理上海與我們離得很近,心理上卻隔得很遙遠。這個秋天,故事StoryStudio 將帶領各位,參與一場輕鬆又充實的「🌊#海洋史教案工作坊」!

    你會發現:其實,海洋史也可以好有趣。

    在這個工作坊中,除了海洋史的專業講座、也有針對 108 課綱第一線教案的示範,故事更會提供教學用的素材包給參與的老師們喔!

    工作坊流程細節請見:
    https://forms.gle/V52yWSJotWqCZKUw6

    【教案示範】
    萬雅筑 老師(臺南市大灣高中歷史科)
    紀博仁 老師(臺北市和平高中歷史科)
     
    【專題演講】
    ☉ 臺北場 10.02(六)「海洋X殖民」
    地址 ▍愛思博教育中心(台北市信義區東興路53號3樓)
    講題 ▍漂洋過海的荷蘭地名
    講者 ▍康培德 老師(臺灣師範大學臺灣史研究所)
     
    ☉ 臺中場 10.23(六)「海洋X交流」
    地址 ▍WORDS LIVE(臺中市南區忠明南路478號)
    講題 ▍歐、亞洲人民的跨境認識與融合
    講者 ▍陳國棟 老師(中央研究院歷史語言研究所)
     
    ☉ 臺北場 11.06(六)「海洋X族群」
    地址 ▍77 O.M.G. SPACE 活動空間(臺北市中山區林森北路77號)
    講題 ▍阿美族傳統地名中的海洋智慧
    講者 ▍蔡政良 老師(臺東大學公共與文化事務學系)
     
    ☉ 高雄場 11.14(日)「海洋X貿易」
    地址 ▍做做手藝X體驗空間(高雄市苓雅區四維二路104號3樓)
    講題 ▍明末最後海賊王:劉香與其東亞海洋世界
    講者 ▍盧正恒 老師(陽明交通大學人文社會學系)
     
     
    主辦單位:國家海洋研究院
    協辦單位:史多禮股份有限公司
     
    ※本次工作坊活動對象為高中職教師(以社會科優先)。
    ※本次工作坊報名後需繳納保證金 200 元,參與全程後將退還。
    立刻報名🔥:https://forms.gle/V52yWSJotWqCZKUw6

  • 高中地理課綱 在 鄭麗君 Youtube 的精選貼文

    2015-06-03 16:33:18

    鄭麗君指出,據民調,吳思華部長的滿意度最低、不滿意度最高,主要原因有12年國教處理不當、黑箱課綱以及調漲學費…等;近日又引起全國高中生反「違」調課綱,鄭麗君呼籲吳思華部長「不施壓教師、不施壓校方、不施壓出版社、不對學生秋後算帳」!
    另外,鄭麗君說還有另一個大黑箱,12年國教歷史地理公民及國文新課綱草案研擬已完成,研修小組成員也都同意公布成員名單,但教育部遲遲不公布,到底在怕什麼?其中吳昆財教授亦為研修委員成員之一,他曾經說「全世界教科書都是為政治而服務,沒有再講學術客觀的啦!」實在令人質疑部長怎會派任吳教授擔任研修委員。
    另外,鄭麗君問國教署長吳清山,近期是否在台中邀集國立高中職校長聚餐,吳署長皆否認,質詢快結束時吳署長才坦承有先後與台中女中校長及中區實驗高中校長碰面,鄭麗君警告教育部請勿用這種恫嚇的手法向各校施壓。

你可能也想看看

搜尋相關網站