結束了三天在花蓮自資系的研習營隊,體會花東縱谷內的原住民部落、生態與災害的學術對話,由一群親切與熱忱的學者們,努力地在經營這塊兩山脈之間的環境學院。
原本對於東華的認識沒有很多,以前跟著學生騎著自行車路過這裡,印象是座校園非常美麗,有個國內少有的原住民學院。這次來到這,才有深刻感受,走出志學車站,...
結束了三天在花蓮自資系的研習營隊,體會花東縱谷內的原住民部落、生態與災害的學術對話,由一群親切與熱忱的學者們,努力地在經營這塊兩山脈之間的環境學院。
原本對於東華的認識沒有很多,以前跟著學生騎著自行車路過這裡,印象是座校園非常美麗,有個國內少有的原住民學院。這次來到這,才有深刻感受,走出志學車站,再到東華後門,慢慢地走路到東華大門,大概快要一個小時,每個學院的規模相當於一座座小學,像是個研究基地,而配色上融入了環境的大地色及淺綠色調。天氣好的時候,可以看到中央山脈跟海岸山脈的雲霧。
系主任在營隊期間,關照我們一批來自國內各地的高中職老師們,親切地介紹自然資源與環境學系,是個院系合一,涵蓋生態、地科與經營等領域,有自然地理,也有人文地理,相互對話。甚至在未來將整併海洋學院呢。我覺得這已經是地球科系等級,包山包海。看來是東華非常重視的院系,這麼好的資源,我想這也是系主任願意好好向各高中推廣資訊的原因。
身為一個來自西部都市長大的小孩,對於東部的印象,常常想到是原住民部落、農業農村、太魯閣國家公園、地震颱風的災害等等。來到花蓮,彷彿是個「偽出國」,有一種歐洲田園生活的清幽與靜謐,好像可以忘卻在西部都市的倉促感與憂愁。環境學院的課程是感動的,除了教授們不辭辛勞與我們學員對話,更看見每位學者那個求知分享的喜悅,加上我既喜歡地科也喜歡地理,這裡確實可以滿足。
一般來說,對於環境科學有興趣的學生,成績優秀的話,往往在選填志願,考量臺大、中央、成大、中正等,若是人文地理,則考量到三所師範大學的地理學系等,我想東華自資系也可以推薦給一些對於環境與人文喜歡的學生,甚至社會大眾的進修,加上這裡跨領域學程及國際交流資源,其實很多,也可以在同間學校修得地科與地理的中學教師認證(地理是台灣文化學系),所以這樣的資源,真的多讓大家知道。
列舉一些,這三天的收穫行程:
1、花蓮豐濱新社的「森、川、里、海」,
以及噶瑪蘭族的部落文化傳承(新社國小)
2、楊懿如老師介紹的青蛙生態,
台灣島嶼擁有15種特有種青蛙
3、108課綱高中地理選修空間資訊,
Qgis軟體介面操作與課程想法的對話
4、富興生態農場的經營(馬太鞍)
5、環境汙染物的監測與儀器介紹
6、大農大富平地森林計畫與通量塔
7、台灣東部地震研究中心介紹
8、池南自然教育中心的環教理念
9、2018年02月06日地震,米崙斷層
七星潭野外地質考察
這三天的課程,對於我一位地理教育工作者,留下了美好的收穫,對於台灣自然與人文更深刻的體會。當然,這些內容並不是什麼業配,是我的心得分享,我想今年2021暑假,東華自資應該是會再辦理給高中職老師的研習營隊,敬請老師們留意,真的是物超所值,不僅吃好住好,知識收穫更是滿滿的。
最後,感謝東華自然資源與環境學系。也感謝一位臉友:楊同學,東華自資的在校生,因為巫師地理而認識,從他那才知道這個營隊,也有幸錄取參加,很高興。另外,也分享是東華台灣文化學系,也是國內在培育地理師資的校系,這幾年在網路上知道了一些大學生,很有想法跟理念。感恩。
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