【#More話題】聽障小朋友遺失人工耳蝸後連上堂學習都有困難，希望可以快啲解決到件事啦！🙏
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《雨林中的國家公園》
遊墨爾本大洋路，不會只去看那幾塊大石吧？在迷宮般的山路上左轉右轉之後，終於來到Great Otway National Park了！這個被高樹叢林包圍的溫帶雨林，走着走着的感覺有點像在外國電影中，吸血鬼能從這棵高聳的樹上，跳到另一棵大樹上的場景。
可以說，在香港找不到這樣的雨林，沒辦法，因為天然資源和土地的局限吧。我發現好多澳洲家長帶小朋友來這個國家公園放電，百多港元入場費，可到公園內穿梭神木間，整條路徑約兩公里，走在30米高的走道沿途欣賞植物，不畏高的還有47米觀景鐵塔頂等着你，路標提到步行徑中有機會看到食肉的黑蝸牛呢！畏高的我，卻未可盡情感受大自然，急急腳到達觀景鐵塔。
對比大洋路另一個行山徑Mait's Rest雨林，Great Otway已被優化，路更好走，當然風景比較人工化，如神木下會有精緻的小屋雕刻，對比起較天然的行山徑，少了很多蒼蠅跟着在耳邊飛，不習慣和大量蒼蠅同行的朋友，又想在旅途中加入一個行山經歷，這是一個選擇。...
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大陸媽媽帶幾歲大囡囡過嚟。囡囡出世冇幾耐就發現雙耳失聰。一路睇緊公家同埋幾個私家嘅耳鼻喉。今年做咗人工耳蝸移植手術。

今次阿媽話囡囡成日頭痛，跟著隊張喺大陸照嘅頸X光片同報告俾我睇。辛辛苦苦睇咗啲殘體字，發現報告話佢冇嘢。阿媽話想幫囡囡攞脊醫轉介信。

等等先，先唔談論香港脊醫嘅質素同規管。頭痛點解要搵脊醫？呀女都冇頸痛引致嘅頭痛。同埋應該搵頭痛嘅成因先。大吉利是如果生腦腫瘤，脊醫幫到你咩？

呢個咁奇怪嘅request好得意呀呵？各位觀眾，一字咁淺，原來阿媽（除咗痴線之外，佢仲）講大話！佢話呀女係冇頭痛冇頸痛。原來佢睇咗咁多香港嘅專科，一直都搵唔到原因點解呀女聽唔到野。佢覺得人哋呃佢，氹左佢兩公婆比呀女做手術。佢自己上網搵資料就話頸椎有問題會做成耳仔神經線出事。所以就自己去照片同埋想搵脊醫搞掂番呀女條頸。

佢咁把炮咁有point，當然搵返耳鼻喉同佢哋發表偉論。結果人哋梗係Ban左佢，話呢件事不大可能發生，所以冇人理佢。佢說服自己話香港醫生係讀主流醫學，唔會識呢啲其他野。所以佢就諗住求其搵個原因過嚟想攞轉介信。但係佢又唔做好啲research，頭痛點攞轉介信呢？

我最後拒絕左佢。勸佢唔好睇脊醫，亦都勸佢唔好胡亂信網上嘅資料。同佢解釋就算俾咗封信你，保險都唔會包。點樣因為失聰所以需要睇脊醫呢？一講到錢，佢個人就好似醒醒地。

我唔知佢會唔會搵第二個醫生試吓第二個原因再去攞封信。但係就算真係俾你睇到脊醫，你如實咁同佢講耳仔嘅事，正常嘅都應該同你講幫唔到你。就算呃你錢一路幫你做治療，你睇到原來係冇進展嘅時候咁咪好戇居？同埋你點解唔返大陸醫？上面一定有個名神叫棍嘅高人幫到你。最多封番封大利是俾佢，到時轉咩運都得。祝你好運。

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山竹過嚟搵牛肉啦！唔知我講咩就去Fb馬鞍山之友啦。我準備好啲糧食啦，你地呢？🤣🤣

連起跑的槍聲都聽不到，試問又怎能夠不輸在起跑線？

無論近視、遠視、散光，戴上眼鏡後都可以回復清晰視力，又可以繼續正常生活。但聾人便沒有那麼幸運，他們即使裝上人工耳蝸，聽力也不能回復「正常」：「戴咗機可以聽到你哋講嘢，正常嘅聲都可以聽到，但譬如高音嘅聲就聽唔到，譬如『sa……te……』嘅聲就會聽唔清楚。」聾生芷瑩說。

為了提供一個平等的學習機會給聾生，中文大學的「手語及聾人研究中心」早在2006年便找學校合作，在學校內增設手語老師，使聾人不用再因聽漏而跟不上學習進度。

政府支援不足　聾生退學率高

五年前，中大與第一間中學「聖母院書院」合作，在主流學校加入共融班，更聘請手語老師替聾生翻譯。可是，他們的資金來源並不是來自政府，而是透過民間資助，皆因教育局未確認手語是一個語言。

其中一名手語雙語老師Chloe指，政府一直說手語不是唯一的學習方法，可以透過視像和其他體驗方式學習，但聾生沒有手語等於沒有一種學習的語言，不能把資訊有效通達：「你無端端播新陳代謝Metabolism，佢睇住唔會知道點解，尤其聾生語文基楚唔係太好嘅時候，唔係你播咗出嚟佢就會睇得明。」

正因聾生在主流學校不被重視，Chloe表示，他們難跟上學習進度，而更甚的是，他們大多會放棄升學：「我識嘅本地學士畢業嘅聾人只有幾個，IVE嗰啲都會有，但我聽到更多嘅就係佢哋會退學。」

外國聾人可成為專業人士

而聖母院書院其中一位聾生陳芷瑩，亦曾因沒有手語老師，上課跟不上進度，萌生過放棄做獸醫的夢想。幸好，今年來了一位教授化學的手語老師，使芷瑩的成績進步了不少：「本來考試或者測驗，通常都只有廿分或者十幾分，今年有手語老師之後就開始追到個課程，而家就合格邊緣。」

香港聾人多從事低收入工作，但有了手語教學，聾生的吸收便可與健聽生看齊，他們的未來亦更有盼望。相比外國，Chloe指不少聾人都可以從事專業工作，例如教授、律師、聽力學家等，全因他們從小便有平等的學習機會：「我自己喺美國讀聾人教育嘅時候，我教授係聾人嚟，都係用手語教我，碩士課程都可以用手語教。」

聾童愈早學手語愈有利

Chloe表示，香港大多數的聾童，父母都是健聽人士，他們可能會怕孩子學會手語後，就不願意說話，但其實聾童愈早學手語，有了一個溝通語言，反而更容易掌握口語。以芷瑩為例，雖然天生雙耳失聰，但由於得到父母支持學習手語，Chloe指她的說話能力發展得相對較好。

有見及此，除了與一所幼稚園、兩所小學和一所中學合作，讓聾生可以一條聾升讀，中大更與五間保護兒童會的幼兒園合作，使聾童可以及早適應用手語學習，改寫聾人必定從事低收入行業這個命運。

今集《港。故》就帶大家看看，在一間真正做到「融合教學」的學校，一個聾生和一個手語老師，以鬥志戰勝天命，即使聽不到亦可走得遠的故事。

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