行政院於上週四（3日）通過紓困4.0預算案，針對紓困4.0預算，時代力量提出針對產業、校園、家戶、弱勢等族群相應補強措施，包括要求政府限制領取補助企業不可解僱勞工、擴大防疫補貼範圍並降低申請門檻、提供租屋族權益保障、暫緩家戶用電夏季計價、幼兒園收退費機制合理化等，同時呼籲政府多和民眾溝通討論，希望落實紓困政策目的，真正及時照顧受到疫情衝擊的人。

今天（7日）立法院召開臨時會，針對紓困4.0特別預算案進行黨團協商，時代力量強調，現行的紓困預算方案中，仍有許多需要被照顧的族群未被納入，例如學校課後的照顧老師、兼職教師、未加入工會的勞力工作者、兼職或工讀生、美髮美甲師、街賣者、粗工及非營利團體工作者等等，以上工作者都仍在本次紓困對象之外，因此時代力量希望在立法院召開臨時會時，能併入審查處理，儘速完善紓困措施。

同時，時代力量認為，考量紓困預算有限，初期應該將預算精準投放在有需要的國人與行業，如有剩餘預算且經濟損失更嚴峻的狀況下，再行考慮於設置排富條款後，廣泛發放現金紓困。如此「精準投放」紓困金的做法，才能兼顧紓困預算使用與政府財政紀律的問題，也才能讓每一筆救命錢真正發放到每一位需要幫助的國人手中，讓全民共同度過疫情難關。

防疫紓困預算的設立初衷，是為緩解民眾面對疫情衝擊的燃眉之急，但當民眾試圖申請紓困金時，常常面臨流程繁瑣、系統卡關的困境。以今天為例，勞動部開放符合紓困資格的民眾上網登錄，申請1萬到3萬元的生活補貼費用，沒想到網站才剛開放，系統就大塞車，必須在線上等超過1個小時才能順利進入，讓急需申請救助的民眾叫苦連天。時代力量強調，政府必須優化紓困申請流程，盡量簡化手續並加速發放速度，切勿讓立意良善的制度因為設計不良反而成為重重阻礙。

經民眾提供之資訊，台北市私立非營利幼兒園發生幼教師在社群平台發文公審並以不堪字眼羞辱幼童事件，該園於3/25(四)晚間發現後即要求該名老師刪除並解聘，今日(26)該教師未到園。
後續該幼保員將依《教保服務人員條例》相關規定辦理，
若依照該條例第12條第二項規定，行為違反相關法令，損害兒童權益情節重大，經有關機關查證屬實者，該員未來將不得在任何幼兒園服務。

依據「幼兒教育及照顧法」第48條規定，幼兒園之負責人、教保服務人員或其他人員，無正當理由洩漏所照顧幼兒資料者，處新臺幣三萬元以上十五萬元以下罰鍰，並得按次處罰。

若幼兒園進用之教保員不具教保服務人員資格，得處行為人新臺幣六千元以上三萬元以下罰鍰，並得按次處罰。

近年類似事件層出不窮，往往都是等到有人爆料或發生事故才會浮出檯面，我要請台北市教育局以及負責托嬰中心的 台北市社會局嚴加警惕，並在這個會期向議會說明未來預防及精進作為。

#教育部預算提案通過34案

#監督預算使用
#讓政策執行更精準及有效

審查預算是立法委員的重要職權，除了「刪減」不必要的預算外，還有「凍結」預算以及提出預算使用的條件「主決議」兩種手段。目的都是為了要讓人民納稅錢妥適及精準運用，推動政策。

上個星期立法院教文委員會審查教育部明年度的預算，教育部110年歲出預算編列2,613億元，佔政府所有歲出21,022億元的12.4%，是關乎台灣從高教、國教、幼教到終身教育、體育及青年發展等面向的重要部會。

整個委員會總計提出四百多個案子，我則有34案，最後通過2案刪減、17案凍結及15案主決議。

教育經費非常重要，我所有提出的案子，大部分是延續我先前關注的議題，希望教育部所有單位明年在執行相關政策時，能「正確妥適」，而不是「為做而做」。以下跟大家報告6大重點。

1⃣性平教育

性別平等一直是我關注的核心領域，雖然性別平等教育法施行17年，但落實到第一線還有很多需要努力的。

我提出包括專科以上學校推廣教育、師資職前培訓、教師在職進修、國家教育研究院教科書審查、身心障礙及特殊教育、「性別平等教育師資人才庫」及「校園性侵害或性騷擾事件調查專業素養人才庫」等面向，都必須避免出現強化性別刻板印象、針對女性及同志的偏見與歧視、對多元家庭的貶抑等錯誤內容。

教育部各單位應強化或研擬相關檢視與監督機制，確保所有課程與計畫執行都能符合《性別平等教育法》、《教育基本法》、《消除對婦女一切形式歧視公約施行法》、《兒童公約施行法》等法規，推動落實性別平等及人權教育。

2⃣幼兒園

台灣目前幼兒園最大的問題是 #公共化不足，但現在年輕家長又以雙薪家庭為主，孩子們就讀幼兒園的需求很高，造成幼兒園形成「賣方市場」。因此不管教育部再怎麼推動「準公共化幼兒園」，希望用政策和補助確保私立幼兒園既平價又有品質，成效終究有限。

過去教育部回應廣大建置公幼的呼聲，多以經費太高為理由說難以建置。但是經過我請教育部詳細估算，若國民教育向下延伸至3歲，所需增班設園及人事經費為443.03億，其中每年固定支出人事費為308億元。

這和目前110年編列的幼教339億預算（包括建置擴大公立及非營利幼兒園佔91億、準公共化佔86億、擴大2-4歲發放育兒津貼佔162億），僅差距104億；且初期建置完成後，後續每年人事費僅為308億元，還比現在一直發補助津貼的339億為低。

因此在幼兒園，我首先要求教育部應重新整體研究及評估以建置真公共化幼兒園或國教向下延伸為目標之學前教育政策（包括人口變化、量化研究、經費預估、資源需求、人力缺口、時程規劃、對市場之影響、因應少子女化問題之影響、各種方案之比較等）；另外針對幼兒園虐童事件相關的罰則、調查流程、性別事件的處理機制、全國教保網查詢系統修正等都有提案。

3⃣教師權益

教育場域中的教師權益我一直非常關心，擔任教文委員會委員這兩個會期也接到許多陳情案，發現現行機制對老師們的權益保障有不夠完善之處。包括代理教師待遇及聘期等；教師兼任行政職工作量與加給不成比例及影響教學；教師資格考試試題釋疑不夠公開透明等；我也都一一提出提案要求教育部檢討改善並完善配套措施。

4⃣學生主體

跟學生權益有關的提案，則包括身心障礙學生高中升大學甄試的院系需求及實際開缺情形檢視，校園心理輔導機制及人力配置，不合時宜不合理的黑心校規需重新檢討，需確保第二專長專長教師的教學品質，校園應推動飲食教育等。

5⃣社會教育

教育部除了高教、國教、幼教等跟校園直接相關的業務外；還有一大塊是在社會教育，包括推動家庭教育、新生閱讀計畫、圖書館管理等，觸及層面不只是在各層級學校學習的孩子們，還包括家長及所有廣大的民眾。

我之前一直關心的「iLove」、「iMyfamily」及「iCoparenting」網站，以及跟《國王與國王》這本童書有關的新生閱讀計畫和各地圖書館管理，就是屬於社會教育的範疇。

因此我也分別提案請相關單位必須確保推動內容符合性別平等、兒童人權與我國社會之多元家庭型態等，以及專業人員具備足夠之素養與能力，避免預算被濫用於錯誤教育內容。

6⃣體育發展

最後，教育部下轄體育署，我發現體育署各項業務推動上對於性別平等都不夠具有敏感度，因此分別就體育人員的性平教育、體育界的性騷擾防治機制、體育場館的設施設備以及體育署網站等面向，請體育署能夠逐步檢討改善。

另外，我發現許多運動員勞動權益機制不足，例如近年來頻頻傳出單項協會及贊助廠商逼迫運動員使用不合適之運動服飾或鞋具，嚴重影響運動員權益，但相關求助管道卻非常有限；也提案要求體育署應參考世界運動產業發展之進程，協助運動員工會組織之設立，進一步保障運動員權益。

以上這些提案，都已經在教文委員會審查通過，我會持續監督並和相關單位一起討論改善內容。謝謝公部門的長官同仁都很願意配合，一起為更好的政策努力。有任何新進度，再跟大家報告。

#實質監督
#提出解方