[爆卦]鐘點代課老師職缺是什麼?優點缺點精華區懶人包

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在 鐘點代課老師職缺產品中有4篇Facebook貼文,粉絲數超過3萬的網紅黃郁芬 台北市議員,也在其Facebook貼文中提到, 【關於「加強照護關懷退休人員方案」,給北市府的一個提醒】 今天媒體報導台北市政府將要推出「加強照護關懷退休人員方案」,我想針對其中「各級學校短期代課教師」的職缺部分,向北市府提出一個提醒。 由於這個方案的完整細節尚未公布,僅能從目前的新聞內容(http://chinatim.es/AE7T4...

  • 鐘點代課老師職缺 在 黃郁芬 台北市議員 Facebook 的最讚貼文

    2018-09-10 18:52:39
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    【關於「加強照護關懷退休人員方案」,給北市府的一個提醒】
     
    今天媒體報導台北市政府將要推出「加強照護關懷退休人員方案」,我想針對其中「各級學校短期代課教師」的職缺部分,向北市府提出一個提醒。
     
    由於這個方案的完整細節尚未公布,僅能從目前的新聞內容(http://chinatim.es/AE7T4 )得知以下資訊:
     
    (a) 在整體規劃上,北市府盤點了府內30幾個局處的5萬個「兼職工作」,優先提供給退休公教人員補貼收入,初估預算為每年1億。
     
    (b) 在聘用標準上,沒有統一的限制,但每月不能超過退休金領取的門檻,亦即每月33140元。
     
    (c) 在職缺項目上,「各級學校短期代課教師」佔大宗,此外還有標案審查委員、諮詢委員、宣導員和講師等等。
     
    對於這個方案,網路上已有一些討論。關於這是否為「選舉到了」、「政策買票」、「柯要挖藍營的票」等政治面向,我暫時不討論。以下僅就政策內容向柯市長提出一個提醒。
     
    報導中提及「各級學校短期代課教師」的職缺佔了大宗。
     
    關於這個現象,第一個結構性的因素是少子化,由於各級學校招生數年年下降,學校不敢增聘正式教師,導致代理教師、代課教師、流浪教師滿街跑。例如今年6月的台北市國中教師甄選初試,僅有56個名額,卻有2953人報考,錄取率不到2%。
     
    第二個因素是,代理教師與代課教師的薪資水準不高,許多仍有意願當老師的年輕人,選擇放棄這個較低的機會成本,全心準備正式教師的考試,導致「流浪教師滿街跑,但部分學校也招不到代理、代課教師」的怪現象。
     
    鐘點費過低,以及教師職缺是以課程別開缺,也讓有些代課老師的工作安排是每週在A校只兼2堂課,下課後又要再趕往B校兼另外2堂課,才能得到足夠的薪水。以目前國小代課教師的鐘點費260元計算,每週要上20堂課、每月80堂課,才有20800元的薪水。但代課老師甚至很難每週有20堂課可以上。
     
    (P.S. 代課教師的薪資水準是中央政府的權責。今年七月行政院才將國小代課教師的鐘點費從260元提升到320元,與國中代課教師相同。
    相關新聞 https://pse.is/A5QLS
     
    這兩個結構性因素,都不是台北市政府的權責能直接處理的。
     
    但即使是這些因素造成了這些代課教師職缺,我也不認為北市府這次提出的政策方向是完善的。
     
    市府難以直接開出更多正式教師職缺、也無法直接提高代課教師每堂課的鐘點費,但市府應該還有可努力的其他方向,例如:協調各校的開缺情況,讓代課老師能夠順利的在各校之間「湊滿」合理的上課時數。而不是直接認為,「反正代課的缺沒人要來,那就優先開給退休公教人員吧!」
     
    此外,這個政策最重要的問題,還是在於以「身份別」為標準,優先開給退休人員。這可能會違反《就業服務法》中不得有「年齡歧視」的規定。
     
    再者,在邏輯上,原本的招聘方式並沒有其他限制,這些退休人員也能去應聘,如果這些人比其他求職者優秀,那自然會得到這個工作;反過來說,如果沒有比其他人優秀,卻因為市府以「身份別」的標準,優先錄取了退休人員,排除了其他需要教學經驗的年輕教師,這樣的做法,我認為不盡公平。
      
    最後再次強調,這個方案的完整內容尚未公布,我也理解市府希望能照顧更多市民的苦心,但有限的公共資源要如何在不同的政策目標間(照顧退休人員、培養年輕教師經驗)權衡,相信北市府在看到各界的評論後,會盡可能完善其公平性、做出適當的調整。

  • 鐘點代課老師職缺 在 民意論壇:聯合報。世界日報。udn tv Facebook 的精選貼文

    2017-07-28 16:00:00
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    小錢 也難救行政逃亡潮
    周玉娟/退休校長(台中市)

    中小學教師行政逃亡潮,讓校務陷入承接中斷、級務無法規畫窘境,學校運作停擺現象年年上演。教育部雖擬研議提高加給,然而些微薪額差距相較於繁瑣業務量,實難吸引教師願意跳進兼行政職火坑。

    一般來說,也非所有行政職缺都找不到人,各校組長缺有共通性地雷區,教學組、生教組、事務組是最難產職務,原由在於「行政負擔重」、「與教學無關聯」兩大因素,讓老師生畏卻步。

    教學組號稱首席,從排課找代課、規畫進修活動、才藝競賽,到核算鐘點費等,沒3Q(EQ情緒管理、AQ逆境指數、IQ智能商數)能耐者難以存活。生教組透早透晚看護學童安危,課間午休還得隨時接收管教突發學生事件,跨部會陳報工作也越來越多,要能擺黑臉、扮慈母、能文能武。暱稱財物大總管的事務組,採購、維修、災損等與教學無關勞務工作,早已啃光教學力。

    教育部想提出兼行政職誘因,除了評鑑簡化、業務減量和提高加給既有思維,應先著手改善組長工作量不均、職務不專業問題。

    透過組織再造改組(設備組與事務組業務重疊高),協助分攤教學一般工作。強化輔導支持系統和教育志工人力,幫助安心教學。將非屬教學行政工作(事務/出納/文書)改由幹事/行政助理/專任人員擔任,以促進教學與行政專業專責。

    教育主管機關若能促進行政專業管理、教師專業教學,學校人力資源得以專才專用、合理有效調整,校務和教學自能穩定永續。

  • 鐘點代課老師職缺 在 The News Lens 關鍵評論網 Facebook 的最佳貼文

    2015-09-06 14:30:01
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    【新聞網摘】國民中、小學開學了,偏鄉卻鬧師資荒。台東縣府教育處統計,國中小長短期代理、代課老師(鐘點教師)還有10個缺額,而儘管市區國中開出了月薪近4萬元的公民、歷史代理教師職缺,公告6次卻仍找不到適任教師…

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