想要妳專屬的德文老師嗎?抽老師/抽獎 活動來了!
開始前,請先按讚、留言「謝謝乾爹谷燈堡」😂
#抽獎 #獎品
🔥谷燈堡1對1家教課程四週(1.5 hr *4)
- 零基礎學員,經過一個月後能懂得德文字母發音、基本句型以及自我介紹。
- 在準備高級檢定考的學員(B1以上),老師也能協助指導口...
想要妳專屬的德文老師嗎?抽老師/抽獎 活動來了!
開始前,請先按讚、留言「謝謝乾爹谷燈堡」😂
#抽獎 #獎品
🔥谷燈堡1對1家教課程四週(1.5 hr *4)
- 零基礎學員,經過一個月後能懂得德文字母發音、基本句型以及自我介紹。
- 在準備高級檢定考的學員(B1以上),老師也能協助指導口說、寫作技巧!
- 不在台北、不在台灣,遠距教學也沒問題!谷燈堡設施完善,教學品質不打折!
#抽獎辦法
🔥2021奇數天挑戰賽💪🏻
從1/1-1/21,每逢奇數日期,
翻妮都會在「限時動態」貼出一個小小的任務,
陪你練習德文!
參加步驟:
1️⃣ 截圖我的任務限動
2️⃣ 發布在妳的限動,並填寫妳的回答
3️⃣ 在限動Tag 德文翻妮&古燈堡德語
⭕ 私人帳號請再多一步「截圖私訊給翻妮」
收到翻妮的回覆「摸彩卷x1」
表示當日任務成功,取得一張摸彩卷!
(如果24hr 內沒收到回覆,務必私訊翻妮,保障妳的權益🥺)
#bonus
🔥如何提高中獎機率?
每週末小頒獎:
當周全勤者,會得到小獎牌🏅(虛擬)
與多一張的摸彩卷!
第一週:1/1
第二週:1/3、5、7、9
第三週:1/11、13、15
第四週:1/17、19、21
因此,全程參與的翻友,總共會投入15張摸彩卷,中獎機率超高!
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匿名的真實體驗:
九月翻妮決定學德文,在搜尋資源的時候,就已經知道「谷燈堡德語家教」,但當時翻妮處於畢業即失業的狀態,掂掂自己的錢包,決定還是先回家自己看書吧😂
有一天,翻妮收到了谷燈堡小編的合作邀請,登愣!可是可是可是,我還沒上過課耶,就這樣推薦給翻友可以嗎?
左思右想,正好看到他們現在推出免費試聽活動!只要在官網填入個人信箱,就能免費體驗 40 分鐘的課程!
於是我用了私人信箱報名,3天內就收到谷燈堡的竣翔主任本人來電,詳細地詢問我的需求,比如我是為了去德國工作、目標可能 B1等等,很快就依照我的情況安排好了適合的外籍老師與試聽時間!
到此,我還是用本名,隱瞞了小小 instagramer 的身份,很心虛,可是為了給翻友們真實的體驗心得,只好跟竣翔老師說抱歉了🥺
來到谷燈堡德語的這天,是德籍老師 Johanna 幫我上課,我們首先用德文簡單地自我介紹、聊聊最近去哪玩、德國的天氣與景點等等,Johanna 也會說中文和英文,很多單字我一時想不起來,她就會幫我補充,或者仔細解釋我用錯的文法,才聊 20 分鐘,已經感覺值回票價!(什麼票價?妳不是來上免錢的嗎?😂)
接著 Johanna 拿出文法課本,帶我複習 A1、A2 的文法,抓出我的程度大概在哪裡,以便未來為我量身訂做學習計畫,真的太專業啦!
下課後,正巧遇到竣翔主任,我這才像做錯事的小朋友承認,我是來當臥底的翻妮XD
#心得
這次的匿名體驗,翻妮真切感受到谷燈堡團隊對每位學員都是待客如賓,十分重視學員的個人規劃與學習狀況,用老師多年的專業經驗為學員規劃。
實不相瞞,當初小編連絡翻妮的時候,是有提供稿費的💰
但是我匿名參加了他們的免費試讀活動後,是真心想把這麼有熱情的老師們推薦給大家!
於是我就和竣翔主任提議「我不收稿費💰,但是能不能考慮把這筆預算回饋給我的翻友?」結果主任又把預算往上加,提供了一個月的完整課程,送給翻友!超感動的~於是就有了這次的抽獎活動!再次呼籲留言謝謝乾爹😂
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#谷燈堡德語 #介紹
🌻關於師資👱🏼♂️👩🏻🦰👨🏻🦱👩🏻🦱
谷燈堡家教對師資的把關非常嚴格!
-台灣籍老師都有德國碩士學歷
-外籍老師則必需受過師資培訓
🌻關於課程🖍️🖊️🖋️📝
學員們依照官網的不同方案報名上課,
除了課程本身之外,還有
1. 每週都能享有一次電話測驗
2. 每月的德籍老師口說測驗
3. 不定期的德國文化活動❗
比如接下來一月馬上就有的 #bleigießen 活動😍
是德國人常常在新年時玩的融鉛占卜,可以用自己冷凝出來的鉛塊形狀,解讀新年運氣!
聽起來超好玩的辣!很少有德語教學機構這麼全身心靈投入教育分享,谷燈堡真的很得我心耶💕
🌻關於環境🛵🚲🚖🚆
-位於 #松江南京站 (圖片誤植)交通超方便!
-教室隔間是有厚度的牆,隔音效果超棒
-教室有白板、地圖、叢書、電腦和音箱,非常完善的軟硬體設備,還有大面對外窗
🌻還有其他服務嗎?🙋🏻♀️🙋🏻♂️
-德國留學代辦的服務
-甚至你已經到了德國,他們也會為你介紹當地生活機能,比如交通、採購等等。
谷燈堡根本就像神燈精靈一樣,完全可以幫助你達成夢想!
🌻關於費用💵💶💳💰
每月收費目前官網顯示為 9600,
我就老實講,真的不便宜,
但谷燈堡提供的一系列服務也對得起這個價位
還有不同服務項目的收費,大家自行上網挖寶囉!
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#彩蛋
如果你等不及抽獎公佈的那天,想直接報名上課
也可以到我的首頁連結,填寫 google 表單,透過翻妮轉介報名成功,就可以獲得 300元現金💰💯💯💯
終於打完了,不管參不參加,都先給我一顆愛心鼓勵我吧😆😆
遠距教學心得300字 在 剛剛好醫師-兒童內分泌 Dr. 黃世綱 Facebook 的最讚貼文
【線上教學的技術 ‧ 參加心得】
上週六(2021/06/12)晚上參加了知名企業講師福哥 ─ 王永福 的線上教學講座。福哥除了是百大企業長期合作的講師外,跟醫療人員的淵源也深,常受邀到各醫學會分享教學的技術,讓醫療人員在衛教民眾與指導年輕醫師時,也能活絡教學的情境,讓學員充分吸收。
其著作《上台的技術》、《教學的技術》受到許多人推崇。去年,福哥更完成了「教學的技術」線上課程,讓無法參加實體課程的人也能在線上自學,同年,他也出版了 《工作與生活的技術》,讓許多讀者能一窺福哥的工作與生活的態度。
這次因為疫情,福哥用他最獨一無二的方式挺醫護:舉辦免費的線上演講,講題就是「線上教學的技術」。
網誌好讀版:https://bit.ly/3vzXnrD
以下節錄重點與我的觀察:
※
✅心法層面:回歸核心
🔹 教學為本質,線上是工具
顧及學員需求、設計良好的課程、掌握教學的技術才是成功的核心,這點並不會因為將教學改為線上模式而改變。
🔹 別被「線上」迷惑,遇到困境先釐清
教學遇到的困境時,需要釐清是教學本身的問題,還是線上環境的困境。可以回過頭想想看:類似的困境是不是也會在實體課堂發生?如果是實體課程也會發生的困境,就要回到本質來處理。
例如,預計 20:00 開始的演講,19:40就會請學員登入,看似好像線上教學必須先提前準備,但這並不是專屬於線上教學會有的情境,實體課程時,教師同樣得先抵達教室,打開教室檢查設備等待學員。
🔹 小規模測試,不求一步到位
正如實體授課一樣,講師可先從小班制進行教學,累積經驗與修正課程,再逐步嘗試人數較多的大堂課。線上教學也是如此,可以先嘗試連線人數較少的「小規模測試」,再視需求增加學員人數。福哥也是先從 10多人的小規模測試開始,逐步將學員擴展到 70-80人,進而嘗試超過百人參與的大型遠距講座。
※
✅技術層面:嘗試方知極限
🔹 前置時間,保守估計
大多數人在疫情之前沒有遠距學習的經驗,即使有經驗,也不見得使用過特定的會議室軟體。原訂於20:00開始的講座,即使19:40已開放入場,但許多初次接觸遠距講座的學員仍會選擇在最後一分鐘才登入,登入後,會遇到一些軟體操作的問題,加上主講者一開始的手勢律定、讓學員熟悉軟體功能(舉手功能等)、講解斷線處置方式等也會花上一些時間。
網路的便利性可能讓學員誤以為登入後便能馬上銜接課程,但在不熟悉軟體的狀況下,學員和講者都需要更多時間來解決連線、軟體使用等問題,這點主辦人福哥之所以會在課前公告一再強調 19:40就可登入會議室,為的就是要避免上述的問題。
隨著遠距教學的普及,待大多數使用者都熟悉軟體功能後,這個問題應該會漸漸改善。
🔹 看其所看,聽其所聽,掌握學員視角
講者可以準備另一台平板、筆電或手機,並且以學員的帳號登入線上會議室。此舉可以讓講者直接掌握學員的觀看視角與收音狀況,而不必在再問「聽不聽得到?」「看得清不清楚?」
某些情況,講者需要使用全螢幕播放簡報時,也能透過另一台設備掌握觀眾的視聽概況。最低要求就是一個主機與螢幕(主控)與一個監看的畫面(學員視角)。如果還能外接一台延伸螢幕,也會更加方便!
🔹 連線切換,也得耗時
可以使用軟體提供的分組功能將學員分組,在線上也能實現「小組討論法」。但要注意,結束分組後,所有學員再次與主講者連線時,由於會受限於網路連線與軟體處理速率,會需要幾十秒到幾分鐘的時間。
🔹 分鏡簡報,取代動畫
簡報動畫透過網路傳輸時會延遲,文字與圖形「淡入、淡出、移動」等流暢度將大打折扣,造成學員體驗不佳。
可將簡報改以分鏡的方式呈現,透過多張相似的簡報頁面,讓文字「講到才出現」,產生類似動畫引導目光的效果。
🔹 軟體轉換後,注意力也不見了
互動教學軟體如「Kahoot」等提供的功能固然新穎,也確實增加了互動性,但講者必須引導學員使用,在軟體與軟體之間的切換不僅耗時,學員在軟體之間的轉換也必然導致專注力流失,使用時需謹慎考量。
🔹 務必建立備援群組,處理突發狀況
使用會議軟體進行演講前,可以讓學員加入另一個平台上的臨時群組,以免學員斷線或是講者電腦出問題後無法及時處理。
福哥使用的是 Zoom,而另一個備用平台則選擇一般人最熟悉的 Line。在演講當下,的確有學員斷線後在 Line 上求助,也因為有備用群組,所以仍能參與到後續的講座。
🔹 了解軟體,摸透連線限制
在福哥的測試下,Zoom 參加者超過300人時若使用分組功能,會整個爆掉。在 200個人以下才能完整的執行分組功能。
※
✅內容精華:時間規劃
🔹 聚焦目標、規劃時間
福哥工作區的便條紙上,寫出了年度目的、週目標與當天目標,「寫下來」是一件很重要的事情,放在「看得到」的地方,讓目標可視化,更重要!加上番茄鐘工作法,福哥的時間被切分為年、週、日、再到每次25分鐘的番茄鐘。每一段時間都有目的。
🔹 小孩也用番茄鐘工作法
福哥秀了一張照片,福哥的小孩正在寫功課,旁邊放著倒數計時器。
有人問「福哥教自己的孩子用番茄鐘,寫作業25分鐘才能休息,會不會很殘忍?」
「時間在倒數,小孩看得到休息的時間,總比時間被別人掌握來得好!爸爸媽媽說能休息才能休息?跟番茄鐘很公平的跟你說努力25分鐘後就可以休息,哪個好?」
🔹 福哥金句
✓ 我說給你聽,我做給你看,換你做做看
✓ 真正的核心是,怎麼樣讓你的教學從實體教學轉化成線上教學。實體的教學好,線上教學才會好
✓ 線上教學的策略:最小化資訊需求,最大化教學技術
✓ 所謂策略,就是一種選擇
✓ 真正的勇氣並不是不害怕,而是在感到害怕的時候,繼續前進
※
✅心得:教學的技術,百聞不如一見!
讀過福哥兩本著作之後,因為好奇福哥的教學魅力與功力,在「教學的技術」線上課程募資階段,就購買了線上課程,內容相當精采。儘管我從來沒有上過福哥的實體課程,線上課已經讓我眼界大開。
拜遠距教學興盛之賜,這次居然也能夠「親臨」福哥的教學現場,更加具體的感受如何實地操作、演練教學的技術。
對我而言,線上講座是難得的體驗,在這場專門開設給醫護人員的講座中,有人在家中一派輕鬆參與課程,也有人穿著乙級防護與N95口罩在醫院利用空檔學習,無論在台灣的哪一個角落,這些參與者和我,都有一個共同的目標:
想要讓自己,變得更好。
用更加進化的自己,透過教學,幫助他人。
我一直追蹤著福哥的臉書,也從其著作《工作與生活的技術》了解到他的人生態度。這次在線上,彷彿也在現場般,福哥充滿活力的語調,讓我深深感受到,在教學的技術之外,他努力傳達的價值:
對專業,奮力投入,捨我其誰
對生活,聚焦目標,揮灑熱情
謝謝福哥!
#剛好上課去
#教學的技術