「這裡是吳軍的《硅谷來信》第3季。這封信我們來談一談著名經濟學家、政治哲學家弗里德里希·哈耶克的思想。

哈耶克的思想對我影響比較大。我這個人讀書比較雜，而且有些別人讀不下去的書，有時我會硬著頭皮往下讀。讀進去了，體會了，人有時就變了一個人。借用我之前介紹過的印度哲學的說法，一個人之所以成為自己，是因為自己曾經的思想和行為。這樣算，在我身上多多少少有一些哈耶克思想的成分。

哈耶克這個名字你可能並不陌生，得到上有不少介紹哈耶克思想的內容。這封信我和你分享的內容主要來自哈耶克的《自由憲章》（The Constitution of Liberty）這本書，也翻譯成《自由秩序原理》。這本書是古典自由主義的經典之作，曾經被美國的《國家評論》雜誌評為20世紀最好的一百本非虛構圖書的第九名，哈耶克的另一本名作《通往奴役之路》在這個榜單里排第四名。英國已故的首相撒切爾夫人曾經在英國保守黨的一次會議上拿著《自由憲章》對大家說，這本書才是我們應該信仰。

接下來我們就借著這本書，來介紹一下古典自由主義的思想。
哈耶克如何定義自由？
說到自由主義，你可能會想到現在美國歐洲的各種左派思想，通常人們也會說左派是自由派，右派是保守派。但古典自由主義的主張和今天西方的左派思想正好相反。今天西方的左派思想其實更偏向於北歐式的民主社會主義，強調結果平等，反應在社會政策上就是高稅收、高福利，政府要提供很多服務。而古典自由主義強調個人的意願、行動和經濟活動的自由，主張政府要少干預個人和商業的行為，同時強調法律和法治。也就是說，其實古典自由主義的思想放在今天，就屬於保守派。

今天的社會，每個人都非常看重個人的自由，但通常只是出於一種本能，很多人其實並沒有搞清楚自由究竟是怎麼一回事。有的人在追求自由時給自己套上了枷鎖，還有一些人打著自由的幌子干涉其他人的自由。比如現在在美國，有的年輕人認為警察妨礙了人民的自由，應該減少警察的經費；但是，警察的活動減少了，犯罪分子就猖獗了，大家反而晚上不敢出門，社會缺少了秩序，其實是變得更不自由了。因此，我們有必要更深入地瞭解一下那些我們日常掛在嘴邊的概念，不只是本能地追求自由，還要真正理解自由的內涵，更好地維護我們自由。

哈耶克是怎麼定義自由的呢？他是用人與他人的關係來定義的，他講，所謂自由，就是他人不強制我們的行為。當然，這件事要對所有人成立的話，我們也不能強制他人的行為，因此自由並不是自己想做什麼就做什麼。根據這個定義，一個宮廷里的高級官員，並不比一個農民或者工匠更自由，因為宮廷官員每天都對國王唯命是從，而一個農民在大部分時間里可以決定自己的行為。

因此，哈耶克講的自由並不意味著的一定有更多的選擇、更大的活動範圍、更多的資源，而是意味著可以按自己的方式生活，按照自己想法選擇機會。就我自己而言，很多人都會問我，我有很多資源，為什麼不利用起來，獲得更大的發展。其實道理很簡單，我不願意過不自由的生活。很多公司的朋友對我講，你來做我們的CTO或者首席科學家吧，我們給你多少多少股份。我對他們講，現在我們是以朋友身份相處，我也自由，你也自由。要是我真的接受了你們的職務，我顯然不自由，你也要天天考慮不能讓我有意見，又怕壞了朋友關係，你也不自由。

如果自由只是可以按自己希望的方式生活，並不一定意味著更多的選擇和資源，那自由對人到底又有什麼好處呢？哈耶克認為，人類文明的開啓以及後來社會進步，靠的就是人們可以自由追求自己的目標。一個人為了達到目標，需要擁有更多的知識，這些知識又會讓他人受益。

同時，因為每一個人都有自由，就會有競爭，而自由競爭就是維持一個開放系統的必要條件。如果沒有了自由競爭，這個系統就會成為一個內部熵不斷增加的封閉系統。同樣的道理，商業的自由也是如此，一個商業被壟斷的社會，也會是一個熵不斷增加的封閉系統。商業的自由其實是人的自由的一種體現。

不過，自由的社會會帶來一個結果，就是發展的不均衡性。因為人的智力和體力不同、經歷不同、運氣不同，因此在一個人人自由發展的社會，每個人得到的結果就不可能完全相同。如果結果一樣了，那就是平均主義，不是通過人的自由發展得到的。

一個社會只要在進步，就不可能是社會全體同時進步的，新知識、新的機會（包括財富）一定是先在某個小範圍內誕生，再向多數人傳遞和分享。因此，社會進步的過程中，一定會出現不平等的現象，但這不是實質性的不平等。按照哈耶克的觀點，不平等的現象應該依靠發展來解決，而不是人為調整來實現。

當然，一定會有人不同意這樣。比如有人會想，那憑什麼張三就比我先富起來呢，為什麼不能多掙了錢就大家平均分，所有人一起同步富起來呢？哈耶克講，如果這樣，那所有的人都不可能富起來。世界上之所以會出現更新的、更好的東西，是因為那些創造出新東西的人可以先一步獲得創造出新事物的成果，如果沒有了這一點，社會的進步本身就會停滯。因此，哈耶克講，經濟上的不平等並不是一種罪惡，我們可以通過發展消除貧困。

實際上，中國社會通過改革開放發展起來的歷程，也是遵循了這個規律。中國在過去幾十年里的發展成績有目共睹，這固然是因為中國人的勤勞和智慧，但也有一個重要的制度原因，是避免了走平均主義的道路。實際上，現在的一些歐洲國家就存在這個問題，過於追求結果平等，影響了經濟的增長。

通往自由之路
哈耶克講，通向自由的道路有兩種，或者說，人類獲得秩序有兩種方式。第一種是自發誕生的秩序，古典自由主義信奉這樣產生的秩序才是最好的。第二種則是人為設計秩序，北歐的福利社會主義就更偏向於這一種。

哈耶克認為，自發誕生的秩序才反映了自由的本質，採用漸進的經驗主義方法，比較少涉及強制；而人為設計的秩序則是理性主義的，帶有一定的強制性。自發秩序講究有機生長，緩慢地試錯；而人為設計的秩序則容易陷入教條主義的陷阱，試圖創造不可能的烏托邦。

從哲學上講，自發秩序的哲學基礎來自亞里士多德式的哲學思想，人為設計秩序的哲學基礎來自柏拉圖式的哲學思想，前者強調來自客觀世界的經驗，後者強調人的理性。如果我們承認人的理性是有限的，而且人常常是自私的，那麼就應該對理性設計秩序這種方式有所警惕。

當然，自由不是不講規矩，自由要服從的規矩就是法律。哈耶克講，服從於法律不等於服從於他人。如果我們是服從於一個具體的個人，那是奴役；但如果我們服從於社會共同的、公正的法律，那麼人依然具有自由。

不過，對於什麼叫做公正的法律，哈耶克也有自己的觀點。他說，人在法律意義上是平等的，這意味著法律不能歧視任何人；但法律意義的平等不是現實中的完全平等。而且，如果我們要在法律意義上承認每個人的地位都是平等的，不能侵犯任何人的正當權利，那麼在現實的發展中，就必然會出現不平等的現象。如果要扯平這種現實的不平等，就需要在法律上制定具有歧視性的條款，對一部分人區別對待。也就是說，哈耶克認為，法律的平等和現實的平等是不可兼得的，要實現現實的完全平等，就要犧牲法律上的平等，反過來也是這樣。因此，哈耶克講，人們可以自己選擇，是要法律的平等，還是要現實的平等。

當然，有人會問，如果犧牲現實的平等，那弱勢群體怎麼辦呢？哈耶克認為，只能靠人善良的天性照顧他們，從博愛和正義的角度對他們進行一些補償。比如說，清華和北大在招生時，會拿出少數名額給一些教育資源差的偏遠貧困地區，這是從正義的角度出發給予的補償。其他人要考清華北大，還是要按同樣的標準。但是如果清華北大把招生制度整個改掉，不是按分數決定誰上清北，而是按人口比例分配每個省有多少人上清北，那就不是補償，而是改變了整個系統。

自由和私有財產
最後，講一講哈耶克對於自由和私有財產關係的看法。哈耶克講，保護私有財產是保護個人自由的一部分，而保護私有財產的基石就是契約制度。而契約，則是人們之間基於自願而非強制的互利合作決定。

比如你使用某家互聯網公司的服務，和它簽一個自願的互利合作協議，這就是契約。合理合法的契約可以保障你的數據資產以及你個人的自由。但是，如果互聯網公司悄悄定了一個霸王條款，讓在你不之情的情況下就同意了，這樣的契約就會讓你失去一部分自由，你的數據資產也就得不到保障。

小結
總結一下，這封信和你談了哈耶克的思想，主要是討論了一下自由這個概念。有些時候，我們討論一些事情需要有一定的理論基礎，而這些理論基礎往往就存在於那些經典的著作中。比如今天我們談網絡個人權利，談數據資產，理論根源其實還是在那些哲學、經濟學、政治哲學的經典著作中。哈耶克的著作就是其中之一。這樣的書通常不好讀，你如果打算自己去閱讀，不妨耐心一些，多讀幾遍，仔細體會。」

—優選便利貼分享—⁡
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by 24比利 Dr.Eva⁡
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答：⁡⁡
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哈囉你的問題非常有意義耶，好喜歡你說的是為了夢想讀書，我當初也是，為了進去夢想學校。但讀書過程真的有太多人拿我們和別人比較。說真的這一點意義都沒有，只用成績論定人真的太膚淺。我非常能理解你的焦慮，因為我也有同樣的困擾，唯一好起來的辦法就是，告訴自己焦慮一點用都沒用，唯有找出真正對你有幫助的學習方法，或是向老師求助說明你的情況。我的話，看多那種我沒看書但考很高的同學，但我會去找那種誠信友善的同學問他們問題，人類當中還是有少數人會不吝嗇告訴你他們的讀書方法。(老實說我覺得腦袋是自己的，就算她告訴你方法，修行在個人)所以那些害怕因為告訴你他們讀書方法的人，真的是多慮了，每個人的能力都是別人搶不走的，你如果也想達到別人的高度，除了模仿剩下就是努力學習。正是因為不想輸，你才更不應該放棄，對自己多點耐心。你可能會說，我對自己還不夠有耐心嗎?我都努力這麼久了。⁡
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但真的捫心自問，有誰的成果會馬上開花呢? 很多東西都是累積的，你現在看到別人的好也是片段，你有看到她的未來保證比你好嗎?就算是，好，今天她考上好大學，那也只是4年。⁡
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我之前考上一間爛高中，老師跟我說，你知道建中的制服最多也是穿三年嗎? 人不會永遠在谷底，那怕我們要花更多時間努力，但時間是公平的，你不會辜負你自己的努力。請對自己更有耐心一點，等待你的花開結果⁡
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Dr.Eva⁡
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#人生經歷⁡
#24比利⁡
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#解憂福利社 #解憂信箱 #便利貼 #優良 #分享 #推薦 #解憂 #使者 #追求夢想 #考試人生 #競爭 #成績 #國中會考 #貶低 #焦慮感 #無力感 #讀書方法 #被比較 #為了夢想而努力 #積沙成塔 #等待花開時 #每個人都有自己的時區 #對自己有信心 #相信自己可以的 #努力不一定會成功但不努力一定不會成功

每一天的我，只是老實地一個字一個字寫著，一篇文章一篇文章發表著。

或許有人問，寫文章分享又沒能賺到錢，何必這麼辛苦讀書、萃取思想、輸出寫成文章。

從世俗利益的角度來看，他們的說法是有道理的，但從生命整體運轉的律則來看，卻是相反的。

我之所以願意每一天花好幾個小時，淬煉出一篇篇對讀者有意義的文章，這件事本身就充滿意義，不需要其他的理由。

所謂的價值觀，就是對我們自己來說，生命中的一切人事物，什麼是重要的、什麼是更重要的、甚至什麼才是最重要的。

而我，只專注在最重要的人事物，至於其他的，就隨順老天的安排吧，這不是宿命，而是自信。

我只是練習讓自己的每一天有意義，就這麼簡單卻也這麼不簡單，因為這已經累積了超過數十萬字、數千篇文章、十幾年了。

這世上很多好事在剛開始時，都是很不起眼、微不足道的，但默默地、憨直地一直做、一直做，終究會成為一件大大的好事。

而總有一天我們會明白，能夠支撐我們一直走下去的力量，不是金錢、不是名氣、不是任何自我利益的理由，因為只為自己一個人，路是走不遠的。

當我們讓自己的每一天有意義，讓我們的存在本身對無數有緣人的生命有意義，我們會感受到自己不再是一個人孤單地活在這個世界上，我們會擁有發自內心的力量與韌性，一步一步無疑無懼地走在自我命定的人生正途上。

玄妙的是，走著走著的過程中，似乎那些汲汲營營的人們追求的一切，早已不自覺盈滿在我們的生命之中；

而我們的每一天，只是依舊不分心、老實做事，做我們內心覺得應該做的事，如此而已。

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閱讀一本好書，幫助自己，是一件好事；
送一本好書給有緣分的人，當作祝福、幫助別人，也是一件好事。

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《標準答案》為Boyz' Reborn 2015年第四首原創作品，
內容透過《標準答案》為題，描述不少香港中小學生的學習經歷，
反映本地教育制度的問題，同時以歌詞反思讀書的真正意義。
歌曲同時鼓勵學生勇於面對學業上的挑戰，分數和答題的結果不完全等同於一個人的成敗，
希望各位同學繼續加油。

《標準答案》

一年一度又到派卷既時候　個個同學個樣都十分憂愁
班主任一入到來就摺高衫袖　同成班講成績差左老師好難受
按照慣例對卷我就耷低頭 廢事俾人鬧到我狗血淋頭
標點符號錯別字俾人逐個扣 隔離小明求分求到眼淚流
老師話我既答案唔make sense 中史西史總係答錯唔知咩事
原來係我答案完全冇跟notes 冇分既原因係寫唔出D關鍵字
我問老師意思相近點解冇分 可唔可以網開一面俾D同情分
每次派卷既結果 都係咁 呢個制度幾時先徹底既革新


（標準答案）　究竟係乜野意思
（標準答案）　乜野都跟哂老師
（標準答案） 應用係通識時事
如果答唔到係咪代表我無知

（標準答案） 消磨左人既創意
（標準答案） 記熟左有咩意義
（標準答案）　冇得自己渣主意
想寫自己既諗法？你就咪考試


問題話就話 問我問我點諗　但係到最後都要跟番指引
就算被人打交Ｘ都幾唔甘心　Marking scheme既答案原來都幾艱深
唔通我要做個　人肉背書機　倒背如流係咪代表我識分辦是非
隻字不漏代表我理解書本既道理？　Hey… 不如早D番屋企
各位同學 繼續俾心機　分數唔高唔洗垂頭喪氣
俾人扣分你都唔好放棄　機會走左都有一日番埋來
人地所講既答案有幾重要？　最緊要都係自己既理想同目標
自己既思想唔好咁易動搖　標準答案都只不過係一個參照

標準答案　背哂其實都幾易 標準答案　有幾多人會反思
標準答案　讀書既真正意義　但係呢個時代仲有邊個會在意
標準答案 點先算有新意　　標準答案 掠奪左人既創意
標準答案　限制左我既用字　如果我地答唔到　我地就ＧＧ