前陣子看到steam上戰地風雲 one 特價，這是款描寫一戰戰役的FPS遊戲，這讓我想起還有躺在書櫃上的《八月砲火》和《夢遊者》還沒讀。最後遊戲沒買，反倒是開始讀起了這些歷史書。

讀歷史很累。在我曾閱讀的書籍中，除哲學書之外，就屬歷史最為勞心。那些針對單一主題、事件或規模較小的歷史書，讀起來相對輕鬆有趣，但若主軸牽涉到地方局勢，長年的歷史政局甚至是民族仇恨時，書中蹦出的大量人名、地名、政體、意識形態以及各自的關係及年代，幾乎將讀者搞得頭昏眼花，許多人買了歷史書無法讀完，原因多半如此。

讀歷史書需要積累。讀第一本當然對其中的人事物相對不了解，但當第二本、第三本，甚至是第十本時，讀起來當然容易許多。以齋主來說，一戰歷史雖然不理解，但曾讀過德國的國別史，對俾斯麥、威廉二世和大小毛奇都略有認知，也曾讀過俄國的共產革命前後幾年的歷史，對尼古拉二世也頗有認識，更曾看過《末代沙皇》這類歷史劇。也雖然從未對一戰有所了解，但過去積累的貿易和消費史，多少也讓我對該時代的器物、科技和貨幣有所認識。

可能馬上就有人抱怨，如此困難的第一本要如何開始? 我會說也許不需要從書籍開始，這年代有著這麼多吸收新知的方式，也沒人說一定要閱讀書籍。若以一戰為主題的電影，仍有《阿拉伯的勞倫斯》、《西線無戰事》、《1917》、《戰馬》等佳片，遊戲就很多了，如先前所提到的戰地風雲、決勝時刻等作都有戰爭場面，而《英勇之心》更是描述一戰故事的佳作。

單一知識真的無用，但等到知識積累到足以成為世界觀，就很有大用。

讀歷史書雖然累，但其喚起的興趣卻是無窮無盡的。

讀了《八月砲火》和《夢遊者》兩本一戰書籍後，我想起了書櫃上還躺著《哈布斯堡的滅亡》、《鄂圖曼三部曲》和《沙皇時代》等書，雖說短期內肯定是沒法讀完，但知道了自己拚起歷史觀的一小段，就覺得十足得意。

接下來，希望能找時間讀完《哈布斯堡的滅亡》和《維多利亞女王》，補足19世紀末的奧匈帝國和大英帝國。

【深推書單之一】#周末推坑文 #有之一就有二

小學生的人生重要項目排名，絕對有項是「身高」；再看看電視上那些轉骨的藥粉湯罐，就知道這也是爸媽們的煩惱之一。
至於我家那位小姐，她整個高年級人生衝刺要項就是「長高」，每天積極的吃(無底黑洞胃)、認真的睡(沒事就說我要早點睡才能長高)，加上運動，這一年來果真往上發展，最近超喜歡把手搭在我的肩上，意思就是「看，我快跟你一樣高了。」

我一看完《巨人安洛》的初稿，就立刻推薦給我家女兒，不只是因為故事在身高這點做文章，書中這對共患難的知心好友是異性，是青春期孩子與異性相處的美好示範，女生早慧男生率直的配對更是符合現實。

其他豐富的意涵，我都寫在專文推薦裡(貼在下方不用找了)。雖然封面很樸實，擺在五花八門的架上容易被忽略，但這本我決定選為下期讀書會的指定閱讀，你就知道我有多愛這本書了。

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《大人自以為是的體貼，不如真心誠意的傾聽就好》

到底慘澹的成長歲月是怎麼造成的？
那些在大人看來枝微末節的小事如何造成一場災難？
還有關於快樂、自信這些東西到底是什麼感覺？

本書描述一位六年級男孩安洛的一段生活，讀來直接樸實似曾相識，透過簡單的情節便讓讀者搞懂這些人生大哉問，更讓大人們理解生活裡的應對態度和對白，如何幽微的影響牽動孩子們的心。

一切都從外表開始。是哪個大人說外表不重要的？

在學校裡，主角安洛的身高一直是大家的注目焦點，即使生長在「巨人家庭」，但發育較晚的他卻是同儕間的矮冬瓜，不僅常被討厭的喬許捉弄嘲笑，只要他不順心就會找安洛出氣，甚至連老師也來湊一腳，指定他演話劇裡的七個小矮人，必須模仿七種腔調演出，一廂情願認為安洛會因演出話劇得到自信的大人，是不是誤會了什麼？

回到家卻恰恰相反。「不只出色、更要卓越，善用每分每秒」的家訓精神，讓爸媽和叔叔幹勁十足，全心投入改造餐廳與研發菜色的工作中；安洛常常插不進對話，或者好不容易起了個頭卻被轉移到大人愛拌嘴的主題；即使得到國際漫畫協會的佳作，受邀參加交流大會，仍然沒有吸引到家人們的注意力。

作者在此鋪下一個絕妙之梗：身材矮小的安洛巴不得在學校隱形，但偏偏被注意而引禍上身，期待在家裡得到關注、反而感覺自己被忽視像個局外人；同樣是「矮」卻得到截然不同的「結果」。

「若長高就好了」，真的是這樣嗎？不知道是好友伊莉絲傳授的「向上思考的秘密」奏效，抑或是風水輪流轉的時間到，安洛終於開始轉骨長高，但是除了擺脫演七個小矮人之外，日子怎麼還是一樣苦？

別偷笑，我們也常犯這樣的錯。作者用「長高」情節暗示我們，即使環境照著我們期待的方式改變也未必能解決煩惱；特別是面臨生活挑戰的孩子，人生經驗不足，一旦歸因錯誤，挫折感與無力感因此油然而生。

迅速長高有利有弊，無法解決人際關係的問題，但不盡然完全無用。作者精心安排的轉折，讓安洛利用「貌似大人」的優勢，與好友伊莉絲密謀自行參加國際漫畫大會，這個「離家出走」的過程，又會給孩子們帶來什麼重要領悟呢？

踏上旅程後，小說後半段圍繞在友誼與自我實現的主調上，這位機靈又充滿智慧的伊莉絲一路陪伴安洛參加漫畫創作大會，鼓勵好友勇敢發揮天賦，不僅對安洛深具信心，更洞悉他內心最深的渴望——被家人重視、被愛的歸屬感。

這個故事想探討的層次豐富，也不忘在情節裡提供大小讀者各種突破困境的線索。例如安洛收聽的廣播節目內容，聽見來自各地的人分享恐懼、寂寞、逃走；在漫畫協會大會現場，遇見同樣熱愛創作的其他人……這些遇見「同類」、了解並非只有自己有這種感覺的經驗，是啟動安洛勇於接受挑戰的關鍵之一。

又如安洛最後與家人坦誠分享心中芥蒂，藉由家人們的回饋也才知道大家懷抱著善意，卻因為個性不同而各自解讀錯誤，大人們的童年過去也影響著他們現今的處事模式。這段家庭裡開啟對話與和解的過程，有如這句「往地獄的路往往是善意鋪成的」古老諺語，提醒著我們相互理解與溝通的重要性。

「就算他們不把你的夢想當一回事，至少你要把你的夢想當一回事」，當安洛聽從伊莉絲這句話參加協會回來得獎之後，在學校裡獲得同學們的肯定；此時的「巨人」再次獲得同學注意的原因已無關乎身高身材，而是心中那個正視恐懼不畏挑戰，永遠相信自己而投射出來的巨大身影。