熱門Ptt文章

[爆卦]譬喻修辭練習是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇譬喻修辭練習鄉民發文沒有被收入到精華區：在譬喻修辭練習這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 譬喻修辭練習產品中有10篇Facebook貼文，粉絲數超過9萬的網紅老ㄙㄨ的教育隨想，也在其Facebook貼文中提到， 朋友舉手發問：「要如何在家裡指導孩子寫作文？」 因為放寒假前，她的孩子領回一份作文參賽資格回家。老師希望孩子利用寒假時間多練習寫作技巧。 朋友說：「我兒每次寫作文都要想很久，有什麼是我可以幫忙訓練的呢？我覺得好難哦，等他想到要怎麼寫的時候，應該已經打鐘了吧！」 「而且，自從他知道要去比賽後，碎...

　同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過11萬的網紅GreatKidsLearning，也在其Youtube影片中提到，中文修辭學 01 譬喻法 (Chinese Rhetoric) Learning Chinese well is very difficult. 其它相關學習影片的播放清單: 英文單字倍增法: https://www.youtube.com/playlist?list=PL_xcIE0AQT...

「譬喻修辭練習」的推薦目錄

譬喻修辭練習 在 黃子軒與山平快 Instagram 的最讚貼文

2020-09-07 19:53:25

後返鄉的故事，後七夕的情歌 客家老祖先的風格，抽象如畫 不說白，是我的溫柔 完整版《何年何月》MV請看這裡 👉👉👉 https://reurl.cc/Ld0x67 ------ 關於何年何月 以前有人會問我，唱客語，就是客家歌嗎？很多原住民唱的歌曲，他們就算用其他語言，聽起來也有他們族群的味道...

譬喻修辭練習 在 大坦誠 Instagram 的最讚貼文

2021-07-11 10:38:18

其實看色情小說真的能把作文寫好。 國小的我偏愛那種陳舊的二手黃書，可以去舊書攤找，一本30元，我還記得我都買夜來香出版社還有迷魂出版社。 (ig:bigtan_bitch不要雞掰盜文) 反正就跟其它童書混在一起買就好，老闆不會在乎你是誰你買了什麼。反正那時候我就是二手書店裡面的小小乳房大軍，每個月第...

譬喻修辭練習 在 L 的醫學系日常ᐠ( ᐛ )ᐟ Instagram 的最佳解答

2021-08-02 19:04:20

‖ 作文準備方法✈國文篇 1/我的練習頻率？ 一周一篇(抒情或議論擇一) 2/如何架構長篇作文？ （大家先看圖〜等我補打字哈） 議論 第一段 -以「問句」帶出議論主題並闡述自己對該主題的理解 -開門見山闡述自身立場 第二三段（要分幾段自己覺得好就好，我只是大略舉例） -舉例論證 文字精鍊即可不需...

  • 老ㄙㄨ的教育隨想

    譬喻修辭練習 在 老ㄙㄨ的教育隨想 Facebook 的精選貼文

    2021-01-27 22:23:03
    有 1,639 人按讚

    朋友舉手發問：「要如何在家裡指導孩子寫作文？」

    因為放寒假前，她的孩子領回一份作文參賽資格回家。老師希望孩子利用寒假時間多練習寫作技巧。

    朋友說：「我兒每次寫作文都要想很久，有什麼是我可以幫忙訓練的呢？我覺得好難哦，等他想到要怎麼寫的時候，應該已經打鐘了吧！」

    「而且，自從他知道要去比賽後，碎碎唸了好幾次，我發現他是怕自己無法幫班上得名，怕同學說他寫不好......他之前本來個性就是『不要試就不會失敗』的傾向，所以這一次作文比賽，我希望對他來說會是一個好的經驗，而不是又得到一次『果然不要試就不會失敗』的應證......」

    看起來是一位寫作算有點資質，但動作極慢，同時對於比賽內心矛盾又充滿焦慮的孩子。

    動作慢，原因是不知從何下筆，可以從擬定大綱來訓練。多擬大綱幾遍，就能有寫作鷹架，自然而然下筆就從容些，更為有自信些。

    想了想，就幫朋友設計了這幾張大綱表，包括常見的：記敘文、說明文、議論文三張大綱表。

    👉檔案下載連結：
    https://drive.google.com/drive/folders/1pf6DXcRfFzQLq94CDkyyQ4SR-ZW-t18o?usp=sharing

    這大綱表讓朋友驚喜連連，表示比較知道如何指導孩子擬大綱，朋友也建議我應該要分享出來給更多需要的朋友。

    隨後，我們聊了如何使用這張大綱表，多印幾份出來，每天出題目讓孩子練習寫大綱表，題目可以搜尋「歷屆全國語文競賽決賽作文題目」當作出題範例。每張最多花十分鐘寫就好，寫完後，每大段內容先標上最重要、最想優先書寫的順序。和孩子討論時，可以補充更多細節進去。

    「不過剛開始可能要適應一下，剛開始會寫稍久，需要一些時間。」

    我接著說：「我班上也有一位男孩像你兒子一樣，在上課時，作文寫不出半句話來。回家後，慢慢寫，可以寫出非常出色的文章。」

    「原因出在哪？」

    「你跟你兒子說，這是心魔啊！怕自己寫不好，所以不敢下筆。不是腦袋空空，而是腦袋裡有太多想法在那裡飄，不知道要用哪句下筆才好。所以就先寫爛文章沒有關係，快速的把腦袋裡飛過的句子，抓下來寫就好。」

    朋友說：「原來如此，是太多想法。」

    「大綱表就是確定該段可以寫什麼內容，再用自己的節奏，寫出內容。抓住核心概念，那段裡比較重要的、精采的內容，就好好寫，慢慢寫，寫多一點，寫仔細一點，寫出讀者想看的內容。那段裡比較不重要的內容，就快快帶過，別拖泥帶水、寫些流水帳。」

    「學生寫作還有個很大問題，就是沒有節奏。不重要的寫一堆，重要的三兩句就寫完。」

    「下方欄就是質的部份，選擇所運用的修辭法：摹寫法、譬喻法、誇飾法、排比法、形容詞…...，並寫出例句，以及所運用名言佳句或成語。」

    「不過，剛開始先衝文字的量，寫到腦袋所想的，可以同步用手寫出來後，再慢慢修飾文字的質的部份。」

    剛才，小蘇姑娘也苦惱著作文不知道如何下筆，我一樣印出大綱表，請她把腦袋裡想的全都先記下來，並且每大段標上想優先書寫的內容順序。

    小蘇姑娘刷刷刷的三兩下就寫完了大綱表，完成了一部份的寒假作業，她也好開心。明天，再來讓小蘇姑娘寫下方的兩欄，為文章化點妝，讓作文更美麗一些，更有可閱讀性一些。

    將檔案和大家分享，有需要的朋友們請自行取用囉！

    （再貼一次連結，這算是初階版，歡迎自行修改運用）

    👉檔案下載連結：
    https://drive.google.com/drive/folders/1pf6DXcRfFzQLq94CDkyyQ4SR-ZW-t18o?usp=sharing

  • 黃子軒與山平快 ZiXuan & Slow Train

    譬喻修辭練習 在 黃子軒與山平快 ZiXuan & Slow Train Facebook 的最讚貼文

    2020-08-26 19:00:03
    有 59 人按讚

    後返鄉的故事，後七夕的情歌
    客家老祖先的風格，抽象如畫
    不說白，是我的溫柔

    完整版《何年何月》MV請看這裡
    👉👉👉 https://reurl.cc/Ld0x67

    ------
    關於何年何月

    以前有人會問我，唱客語，就是客家歌嗎？很多原住民唱的歌曲，他們就算用其他語言，聽起來也有他們族群的味道？屬於客家音樂的味道是什麼？什麼是這個族群能夠跨越語言的音樂元素?

    好幾年前，有一陣子為了這個提問，我開始聽客家傳統山歌，練習用自己的方法唱客家傳統小調，最喜歡的客家傳統小調是月有情，雖然到現在其實還是沒有唱得很好，反倒是想起幾位前輩說的，客家傳統小調也是早期的流行歌曲，那些都是以前人創作出來的。

    開始有一個念頭，想要寫一首歌，是有我們樂團風格的歌曲，但希望又能聽到傳統的味道在裡面。

    我自己最喜歡的山歌技法是牽聲，並且在歌曲的尾韻做變化，聽到多好厲害的傳統歌者，把歌聲唱的像是上下山，唱的像一條龍在雲霧間穿梭，也像是海豚在浪裡遨遊。

    以前山歌的修辭也很美-借代，譬喻，誇飾。有些傳統小調，聽起來還真的令人臉紅心跳，有時反覆咀嚼這些山歌裡用到的詞，又是充滿的想像力，佩服作詞者的天地觀之大。

    見山是山，見山不是山，見山還是山。
    也曾透過這樣的思辨，去質疑我自己與家鄉以及傳統文化的關係

    對於客家音樂，聽了從以前到現代前輩們留下來珍貴的結晶
    多年沈浸下來，我才理解到

    我想要的不是把傳統放入現代音樂
    也不是想要將傳統的音樂變成現代的編曲

    而是想要在這兩者之間找到一個橋接

    不見山，還是不是山？

    我想要把那樣唱歌的方法、技巧、印象
    和我自己平常寫歌唱歌的方式融在一起

    那些藏在我們血液裡，蘊藏著千年對萬物之美的基因
    即使到了現代，也不曾改變過

    即使我們用著西方的樂器，唱著情歌
    聽起來也還是我們自己文化的東西

    何年何月，我將愛情寄託於天地
    如今，我們的創作與客家傳統一起呼吸。

    《#上鄉》專輯各大通路販售中：
    https://reurl.cc/Nakx8x

    複習一下其他歌曲：

    《#Hotel》feat拍謝少年- https://reurl.cc/4gZ60V

    《#去哪Where_to_go?》- https://reurl.cc/j7rjQ2

    🔔 訂閱黃子軒與山平快youtube頻道：https://ppt.cc/fmLLfx

    #黃子軒與山平快 ZiXuan&SlowTrain
    FB:https://www.facebook.com/zixuanslowtrain
    IG: https://www.instagram.com/zixuanslowtrain

    ---------------------------
    #何年何月

    (華語翻譯)

    我看過 最清的星星
    在你臉上

    我攀過 最軟的山
    在你身上

    我走過 最浪漫的路
    我下山慢慢趖

    何年何月 再遇一次
    何年何月 再見一面

    我摸過 最暖的草
    你給我的

    我喝過 最甜的水
    你給我的

    我游過 最溫柔的浪
    你給我的

    何年何月 再遇一次
    何年何月 再見一面

    颱風過後最高的潮
    我給你的

    -----------------------------
    動畫導演：#陳奕綺 YI CHI CHEN

    歌曲製作團隊：
    詞曲｜黃子軒
    演唱｜黃子軒
    木吉他、斑鳩｜黃子軒
    電吉他｜邱群
    Bass｜駱冠名(小Q)
    堂鼓、爵士鼓｜胡士國(小頭)
    製作人｜楊鈞堯、黃子軒
    錄音師｜潘堯泓
    企劃｜陳曉萱
    活動宣傳｜邱憶慈

    內山小文化事業有限公司製作produced by Nuisan Studio
    東門REC&LiVE 宣傳協力

    本影片獲文化部影視及流行音樂產業局補助

  • 陳安儀的窩心團

    譬喻修辭練習 在 陳安儀的窩心團 Facebook 的精選貼文

    2020-07-03 21:30:41
    有 56 人按讚

    看過來！看過來喔！

    為了因應畢業生&國際學校提早放假的學生，7/13-17特別獻給畢業生的中正、內湖「國學常識素養營」，為準國中生安排專屬的國語文課程，都已確認開課囉！目前還有名額，敬請把握：
    https://reurl.cc/Y1nopl

    中正區：新北市中正區寧波東街
    A班
    上午9:00~12:00（翁清堂/楊嘉敏老師授課）
    7/13（一）
    閱讀文章《曇花的禮讚》桂文亞
    國中文言有一課「愛蓮說」，以蓮喻人；而《曇花的禮讚》作者則廣泛運用譬喻、誇飾、擬人、映襯、排比......諸多修辭法，描述半夜盛放的曇花。本堂課將帶領同學深入閱讀後，以「XX花的禮讚」進行觀察摹寫，讓同學們得以深入淺出的一窺修辭學堂奧。

    7/14（二）
    將閱讀的觸角伸向經典，英國文學家毛姆知名短篇小說「午餐」，將當年還是窮酸文青的作者與法國貴婦共進午餐的虛榮感和阮囊羞澀的窘迫，與缺乏同理心的貴婦形成強烈的趣味對比。
    寫作主題：「臉紅的時候」

    7/15（三）
    選用文言《王冕的少年時代》《五柳先生傳》等名篇，賞析文言文之精粹簡煉，以及記敘人物之技巧，本堂以「影響我最深的一個人」作為人物寫作練習。

    7/16（四）
    導讀《記承天夜遊》《大明湖》《大鼠》《為學一首示子姪》等名家作品，分析記事寫作的條理及方法，鼓勵思考與運用，練習題目為：「一場誤會」

    7/17（五）
    賞析元曲《天淨沙・秋思》《雁兒落兼得勝令・雲來山更佳》《沉醉東風・漁父詞》，從中了解記景寫作如何運用五感加乘，如何構建出一篇有畫面和意境的佳作。本堂課程亦有短篇詩作練習。

    B班
    下午2:00~4:00（羅葳老師）

    7/13（一）
    文章閱讀：《世說新語》善用對照、比喻、誇張與描繪的文學技巧，老師將用最幽默的方式，帶領孩子認識當代文人的思想言行，和門閥社會的生活面貌。
    作文題目：「白話文改寫」

    7/14（二）
    文章閱讀：《我喜歡》（張曉風）
    練習排比、類疊、譬喻來敘述人物、景色，並學習將感受穿插其中。
    作文題目：「我喜歡」

    7/15（三）
    文章閱讀：《紅毛酋長的贖金》小說家歐亨利善於描寫美國社會尤其是紐約百姓的生活，他的作品構思新穎，語言詼諧，結局常常出人意外，值得深入探討。
    作文題目：「故事接龍」

    7/16（四）
    文章閱讀：《初次的椰林大道》（簡媜)，閱讀一篇優雅詩意的散文，有如一池清泉沁人心脾，簡媜文字清雅，富有詩韻，最能陶冶身心。
    作文題目：「我最喜歡的地方」

    7/17（五）
    閱讀:余光中詩選(月光光、雨聲說些什麼、新月與孤星)
    寫作：「xx伴我行」

    內湖區：上午9:00~12:00內湖區：台北市內湖區大湖山莊街163號（陳瑩玲老師）

    7/13（一）
    文章閱讀:《促織》蒲松齡「聊齋誌異」
    國中課程中開始接觸文言文，先讓有趣的鬼怪故事提升孩子對文言文的興趣，再一一感受精簡文字的魅力所在。「促織」就是蟋蟀，這個迷人的故事肯定能抓住學生的目光，對文言文有個好印象。
    作文題目：「我是一隻XX」（擬人法）

    7/14（二）
    文章閱讀:《差不多先生》胡適

    胡適是白話文倡導者，他的作品淺白易懂卻富含深意，幽默中帶有警示意味。這一篇「差不多先生」可以讓同學探討各式各樣人性缺點，可仿作亦可討論。
    作文題目：「我看XXX」或「XXX先生」

    7/15
    文章閱讀:《國王的考驗》
    除了敘述故事大意，還能從故事的人物、情節中探討事理，並分享自己相似的生活經驗。
    作文題目：「國王的考驗」讀後心得

    7/16（四）
    文章閱讀:《我的丈母娘》陳黎
    透過對外貌、服裝、表情、動作甚至說話語氣的生動描寫，成功展現人物的特質。
    作文題目：「最認真的身影」

    7/17（五）
    唐詩閱讀：李白、杜甫、王維、白居易、辛棄疾各選其一，由詩作欣賞及辨認其詩風。
    寫作：「押韻詩」

    詳情及報名請洽：https://reurl.cc/Y1nopl

你可能也想看看

搜尋相關網站